部编版三年级语文上册《秋天的雨》PPT课件.pptxVIP

《秋天的雨》 三年级上册 第二单元 精读引领课 1.有感情地朗读课文，知道课文从哪几方面写秋雨的，背诵第二自然段。 2.能用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，能和同伴交流自己感兴趣的部分，仿写句子。 3.通过拓展阅读，学会灵活运用理解词语的方法并归总。 教学目标 清凉 留意 凉爽 菠萝 炎热 喇叭 扇哪扇哪 五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 我会读 请同学们自由读课文，看看你从哪儿感受到了秋雨之美？画出相关的词句。 自学总结 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 注 意 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读一读，说一说 黄色：银杏树——扇子，扇走炎热 红色：枫叶——邮票，邮来凉爽 金黄色：田野——金色的海洋 橙红：果树——你挤我碰 紫红、淡黄、雪白：菊花——频频点头 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 颜色丰富，颜色繁多 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。 看一看，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读一读，说一说 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 白白的云朵像一团团棉花糖， 飘啊飘啊，飘进小朋友的梦里。 闪闪的星星像一只只小眼睛， 眨呀眨呀，陪我进入梦乡。 我会说 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 我会说 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋雨吹起小喇叭，他对（小喜鹊）说： 小喜鹊小喜鹊，快去造房子吧，冬天就要来啦！ 小松鼠小松鼠，快去储存粮食吧! …… 我会说，我会读 秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。 秋天的雨，有一盒颜料，五彩缤纷。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味，常常勾住小朋友的脚。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，动物植物都要准备过冬啦！ 秋天的雨，是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！ 我会总结 自读提示： 请同学们自读自悟，看看作者写了夏天雨后的哪些趣事？作者写时用了哪些生动的词语和句子？你理解了哪些词语的意思？怎么理解的？ 拓展阅读 雨后趣事 1.踩水，失脚滑跌，博人一笑； 2.拾蝉儿、捉青蛙，脚踏不稳滑到沾泥； 3.钓鱼，小钓玩赏，掣起一无所有； 4.采菌，做美味。 我会学 雨后趣事 机警：非常敏捷、机灵。 碧绿：形容水特别清澈、碧绿。 拂着：轻摸。 掣起：迅速地提起。 我会学 自读提示： 读一读小诗《纷纷细雨》，勾画生动的句子，积累自己喜欢的词句。 拓展阅读 自学提示： 读一读小诗《纷纷细雨》，勾画生动的句子，积累自己喜欢的词句。 细雨像雾，细雨像纱 笼着红墙，罩着绿瓦 绿了麦苗，红了桃花 拓展阅读 作 业 阅读课后的阅读链接《迁徙的季节》，边读边思考：短文从哪几个方面写了秋天的景物？对比一下，这一篇和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？