部编版三年级语文下册《童年的水墨画》PPT.pptxVIP

童年的水墨画 三年级下册 《溪边》 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 《江上》 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 《林中》 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 三首诗描写的内容有什么共同点？ 都写出了童年生活发生的场景。 这些场景发生了什么？ 《溪边》 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 自由朗读，遇到不懂的字参考注音。 边读边思考： 1.为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？ 2.平时我们的人影都是黑色的，为什么这里溪水给人影染绿了呢？哪个字用得最好？ （提示：联系上下文，体会诗歌用词的精妙） 你仿佛看到了什么画面？ 孩子们快乐钓鱼的画面。 作者还通过写景色突出了“平静”。为什么要突出“平静”呢？ 体现儿童钓鱼的专注，也更能体现钓上鱼后的欢乐。 《江上》 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 朗读诗歌，想象画面。 自学提示：（联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识） 1.思考《江上》是写什么？你有不明白的地方吗？ 2.《江上》与《溪边》有什么相同点，有什么不同点。 戏水 共同点：运用比喻的手法写出童年的快乐。 不同点：《江上》没有写景色的美丽，只是写了儿童的戏水的情景。 你仿佛能看到怎样的画面呢? 孩子们欢乐戏水的画面。 孩子们会怎样戏水?你仿佛还听见了什么？ 儿童的游泳水平高、戏水的快乐。 《林中》 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 朗读诗歌，想象画面。 自学提示：（联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识） 1.文中有两个斗笠“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”，意思一样吗？ 小蘑菇和儿童有什么相似之处呢？你还能读出什么？ 第一个斗笠指“蘑菇”，第二个斗笠指“儿童” 都戴着斗笠，很可爱，读出儿童的可爱和欢乐。 我是小诗人 诗里用优美的语言向我们展示了童年生活的欢乐 片断，你的童年生活一定更有趣味。 1.说说童年生活的还可能发生在哪些地方？ 2.续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。 课后作业 1.反复朗读课文，读懂儿童的欢乐，体会诗歌表达的情感。 2.尝试续编、修改第四小节。 感谢观看