《产品设计4（综合工程产品设计）》教学大纲.docx

共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《产品设计4（综合工程产品设计）》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Product Design 4（Integrated engineering product design） 课程编号：130540028 课程学时：64学时 课程学分：4学分 适用专业：产品设计 课程性质：必修 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：四年级上学期 先修课程：产品设计1（工程仪器产品设计）、产品设计2（工程机械产品设计）、产品设计3（工程装备产品设计） 二、课程教学目标 目标1：围绕工程类产品，从调研-方案构思-设计表现-方案效果图-设计实施等环节展开综合设计。 目标2：设计创新思维能力、设计沟通能力、设计管理能力、设计评估能力。 目标3：科学思维、艺术素养、文化素养。 目标4：协调沟通能力、自主学习能力。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目标1 √　 √　 　 √　 √　 　 　 　 　 　 　 　 目标2 √ √　 √　 √　 　 　 　 　 目标3 　 　 　 　 　 　 　 √　 　 目标4 　 　 　 　 　 　 　 √　 √　 　 　 　 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。 三、课程要求 本课程采取理论讲解、翻转课堂、项目驱动、参观调研等方式，要求学生掌握工程类产品的开发设计知识、方法，培养学生专业综合能力。教学要求学生准备工程类产品结构、技术资料，以及按时完成作业。 课内实验课：使学生了解产品设计项目的流程，熟悉新产品项目的策略方法，掌握新产品设计实践，培养学生的综合设计能力；教学准备产品表现专业工具及资料，按时完成作业。 四、教学内容 第1章 绪论（4学时） 知识要点：工程产品开发与制造商、企业、用户，产品创新方法 重点：工程产品开发的目的及意义 难点：工程产品开发的思路 第2章 产品设计开发原理（4学时） 知识要点：工程产品技术原理、市场策略、开发原则 重点：工程技术产品结构技术原理 难点：可行的开发策略 第3章 产品开发程序（8学时） 知识要点：调研分析阶段、产品设计阶段、生产准备阶段 重点：产品设计阶段 难点：生产实施 第4章 工程类产品设计实践（48学时） 知识要点：前期设计研究、设计实施、产品制作、设计评估、设计完善 重点：设计研究、设计实施 难点：产品制作 课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表 教学目标 教学内容 教学方法 讲授法 项目驱动 讨论法 参观教学 自主学习 演示法 目标1 工程类产品设计实践 　√ √　 √　 √　 √　 √　 目标2 绪论、产品开发程序 　√ 　 √　 　 √　 √　 目标3 产品设计开发原理 √　 　 √　 　 √　 √　 目标4 工程类产品设计实践 　√ √　 √　 √　 √　 √　 注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打“√”。 本课程实验项目一览表 序号 实验项目名称 学时 内容提要 每组人数 实验室名称 (地点) 1 前期设计研究 8 考察工程类产品市场 40 校外 2 设计实施 12 方案构思、方案实施 40 设计教室 3 设计制作 12 方案图纸绘制 40 设计教室 4 设计评估 8 方案讲评 40 设计教室 5 设计完善 8 方案修改、编制设计项目书 40 设计教室 五、考核方式与评分办法 说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如开卷笔试、闭卷笔试、论文（设计）、作业、机考等；并请说明分数分配的百分比例。 课程教学目标与考核方式对应关系表 教学目标 考核方式 　 论文（设计） 70% 作业 20% 考勤 10% 目标1 √　 √　 　 　 　 　 　 目标2 √　 　 √　 　 　 　 　 目标3 √　 √　 　 　 　 　 　 目标4 √　 　 √　 　 　 　 　 注：根据教学目标安排合适的考核方式，并在相应的表格内打“√”。 六、教学参考 1.教材或实验指导书名称： [1] 金涛．产品设计开发．海洋出版社．2014年1月 [2] ZCOOL 站酷．设计中的逻辑．电子工业出版社．2017年9月 2.参考教材： [1] 卡尔·T、乌利齐．产品设计与开发．机械工业出版社．2018年5月　 [2] 洛可可创新设计学院．产品设计思维．电子工业出版社．2016年9月　 [3] 罗