初等教育改革与发展.docx

第一次作业答案二、名词解释： 1、初等教育：是对公民所实施的初等程度的教育。包括儿童的初等教育和青壮年的初等教育。它是我国学校教育制度的组成部分，是义务教育的一个重要阶段。 2、“癸卯学制”：我国的现代初等教育发端于20世纪初，1904 年1月13日清政府颁布《奏定学堂章程》，史称《癸卯学制》，这是我国历史上第一个实行的现代学制。从此，我国现代初等教育制度开始建立。这个学制将整个教育分为三个阶段，第一阶段为初等教育，分为蒙学院、初等小学堂（五年）、高等小学堂（四年）三级，初等小学堂收7岁以上儿童入学。 3、初等教育改革：是整个教育改革的一个重要组成部分，是整体教育改革运动在初等教育阶段的具体表现，是按照小 学教育的目标和要求，运用教育规律，对落后的教育状况、教育思想、教育理论进行有目的有计划的变革，使其超越现有水平的社会实践活动，是初等教育自身发展与完善的过程。 4、《中华人民共和国义务教育法》：1986年4月12日，全国人大六届四次全会正式通过《中华人民共和国义务教育法 （草案）》随后国家主席颁布第38号令，《中华人民共和国 义务教育法》于7月1日施行。《义务教育法》共18条，明 确规定：国家实行9年义务教育。《义务教育法》的制定和颁布，标志着我国基础教育进入一个新的阶段。 三、简答题： 1、从中国社会主义现代化建设，看初等教育的重要性。答：第一，初等教育为把科学技术转化为现实生产力奠定了必要“基础学力”。 第二，教育为提高劳动者整体素质、促进人的发展奠定了基础。 2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的我国不同地区基础教育事业发展的基本任务是什么？ 答：（1）占全人口15%左右、未实现“两基”的贫困地区要打好“两基”攻坚战，普及初等义务教育，积极推进九年义务教育和扫除青壮年文盲，适度发展高中阶段教育，积极发展学前一年教育。 （2）占全国人口50%左右、已实现“两基”的农村地区，重点抓好“两基”巩固提高工作，义务教育学校办学条件明显改善，教育质量和办学效益进一步提高，高中阶段教育有较大发展，积极发展学前三年教育。 （3）占全国人口35%左右的大中城市和经济发达地区，高 水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求，重视发展儿童早期教育。到 2010年，基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平。 四、论述题： 1、联系本地区教育实际，阐述初等教育改革和发展的重要性。 答：一、从世界全民教育运动看初等教育的重要性。初等教育的改革与发展，是世界全民教育运动的重要组成部分，是各国教育改革与发展的共同趋势。当今世界政治、经济、科学技术的迅速发展，促进了各国的教育改革。初等教育的改 革与发展是近年来世界各国教育的共同特点，是当今世界各国教育面临的重要课题。 二、从中国社会主义现代化建设看初等教育的重要性。第一， 初等教育为把科学技术转化为现实生产力奠定了必要“基础学力”。第二，初等教育为提高劳动者整体素质、促进人的发展奠定了基础。 三、从我国学校教育的社会主义性质以及初等教育现状看初等教育的重要性。就我国而言，改革和发展初等教育，实现教育民主化的目标，也是由学校教育的社会主义性质所决定。 四、从建设中国特色的社会主义教育体系看初等教育的重要性。教育体系是社会大系统中的一个相对独立的系统，是一个多层次、我因素、多形态、多功能的有机整体 第二次作业答案二、名词解释： 1、教育改革目标：是目标的特殊性在教育改革活动中的反映。所谓教育改革目标是教育改革意欲达到的最终目的或所预期达到的结果的标准状态，也就是教育事业发展的最终规 格要求，它是教育改革的方向目标，统帅整个教育改革工作。2、生态德育：是一种从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导受教育者自觉养成爱护自然环境的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯的教育活动。生态德育包括人对自然环境、自然资源、生物生息繁衍的态度等教育内容。 3、生命德育：就是指重视人的生命价值，重视人的生命潜能的开发和生命发展的教育活动。 4、德育目标：是指党和国家及社会对少年儿童在道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质、政治素质等方面应达到的规格要求。德育目标是小学德育纲要的核心部分。 三、简答题： 1、初等教育改革的个性特点是什么？ 答：（1）基础性与发展性。（2）艰巨性与长期性。（3）复杂 性与层次性。（4）系统性与整体性。（5）多样性与丰富性。 2、试述素质教育的基本特征。 答：（1）素质教育的全体性。（2）素质教育的全面性。（3）素质教育的基础性。（4）素质教育的发展性。（5）素质教育的主体性。（6）素质教育的开放性。 四、论述题： 1、论述我国初等教育改革的本质。 答：一、初等教育改革是对传统教育思想的继承与创新。（1）改革是对传统教育的继