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整合优化资源提高教育成效（工商管理毕业论文） 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“人事档案”的参考范文。 属性： F-011G7F，doc格式，正文3911字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：农村安全；成人教育；资源整合 2 一、依托“大基地”，联动互补，整合基地资源 2 二、构建“大团队”，优化结构，整合师资资源 3 三、筹措“大投入”，拓宽渠道，整合资金资源 4 参考文献： 6 [3]余永德.农村教育论[M].人民教育出版社.2005 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 整合优化资源提高教育成效（工商管理毕业论文） 搞要 摘要：摘要鉴于农村安全教育的重要性和紧迫性，我们从本地区实情出发，结合农村成人教育的特点，着力优化和整合农村教育资源，创新农村成人教育方式，提升农村安全教育实效，切实加强农村安全教育，为加快社会主义新农村建设提供了有力的支撑 关键字：农村安全；成人教育；资源整合 习近平同志在首个全民国家安全教育日之际作出重要指示，安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局，“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。”一直以来，安全生产是我党和政府高度重视的大事，通过建立安全生产监管机构，宣传安全生产知识，有效地防范了安全事故的发生；然而，受限于农村地广人多、知识层次普遍偏低的现状，安全知识的宣传和推广却存在着诸多“死角”。为此，结合农村成人教育的特点，切实加强农村安全教育，就成为了推进农业现代化、保障农村新时期稳步发展中亟待研究和解决的重大课题。我们充分认识到农村安全教育的重要性和紧迫性，从本地区实情出发，着力优化和整合农村教育资源，创新农村成人教育方式，提升农村安全教育实效，为加快社会主义新农村建设提供了有力的支撑。 一、依托“大基地”，联动互补，整合基地资源 国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出，“农业、科技、教育等部门要充分发挥各自优势，密切配合，共同推进‘农科教结合’。各地可根据实际需要，形成政府统筹、分工协作、齐抓共管的有效工作机制。”在优化整合教育资源的实践过程中，我们首先从整合基地资源入手，管理部门与培训机构形成合力，打破以往那种规模小、布局散的弊端，有效地克服了农村成人教育教学基础设施不足的缺陷，充实了图书、仪器等教学资源，为安全教育的开展提供了可供示范、演练和实践的场地，构建农村成人教育综合体，从而打造出农村安全教育的“大基地” 我们一方面加强统筹，秉持“合建共享、活化资源”的理念，从单独建设、重复建设转向合建，从独享、分享转向共享，使成人教育综合体成为我镇百姓发财致富的基地、地方文化的高地、健身健美的乐园、精神生活的家园。我们整合了教育、卫生、科技以及农林等多部门的优势资源，把乡镇所属的农技、劳动保障所、文化站等相应的站所与成教校合并为综合的社区教育中心；结合当地实际，实施一个班子、一套机构和多块牌子，合并成为一个具有较大规模的教育基地，多部门协同工作，形成部门联动、共同发展的良好态势，使本来用于多处的经费集中到一起使用，且又具有系统的教学、实验、实习场地以及管理努力将教育基地做大做强，从而构建了本地区农村成人安全教育的主阵地。另一方面，根据《江苏省教育厅关于进一步加强乡镇成人教育中心校建设的意见》，“结合当地经济和社会发展的需要，根据农业现代化、农村城镇化、农民市民化的发展要求”，根据农村城市化进程中乡镇区划调整的要求，凡是布局调整撤并掉的中小学校园，优先安排用于乡镇成人教育中心校建设，以“大基地”为依托，以成人教育中心和农民文化技术中心为基础核心，架设农村安全教育的辐射网络，及时地传递和更新农村安全生产、生活信息，带动各个村农村文化技术服务点，加强指导、协调和检查、监督，抓好工作具体落实，形成一个规范化、科学化的农村安全教育基地整体化格局。 二、构建“大团队”，优化结构，整合师资资源 顾明远教授在“全国农村教育发展管理研讨会”的开幕词中提出：“农村教育和整个国家的教育一样，既需要普及，又需要提高。繁荣乡土文明关键在于乡村教师的培养。”师资资源是影响农村成人教育发展的关键因素之一，然而由于农村基础条件薄弱，教师待遇普遍偏低，以及教师人才挖掘和岗位培训等方面的欠缺，造成了农村成人教育师资资源人才流失严重、师资队伍整体水平不如人意，从而制约了农村成人安全教育的正常发展。为了扭转这一局面，我们精心构建“大团队”，多角度、多层面地优化和整合人才资源，强化农村成人安全教育的师资队伍建设。 为了打造出一支有特色、有素质的农村成人安全教育