“传承引领历练成长”系列教学活动教案.docxVIP

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2021-08-22 发布于河北
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“传承引领历练成长”系列教学活动教案.docx

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“传承引领历练成长”系列教学活动教案作课教师学科语文时间教学内容项链教学过程导入：你们见过用什么做成的项链？今天我们就来学习一篇有关项链的课文。教师板书课题。初读课文：自由朗读课文。找生朗读课文。师：课文一共有几个自然段，谁来读读第一自然段。（找生读）出示词组：沙滩、浪花、大海、海螺、贝壳（找生读）出示词组：黄黄的、蓝蓝的、雪白雪白的师：像这样的词语叫做叠词，读的时候把第二个一样的字或词读成轻声。 3、词组搭配：沙滩黄黄的黄黄的沙滩大海蓝蓝的蓝蓝的大海浪花雪白雪白的雪白雪白的浪花 4、指导书写：白和的 5、出示句子：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。学习词语：又（）又（）仿写句子：出示月亮的图片：月亮，（），又（）又（）。苹果，（），（）。出示句子：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 “笑”出示笑的甲骨文，拓展笑的词语。两字词语：傻笑、微笑、狂笑三字词语：笑眯眯、笑呵呵四字词语：眉开眼笑、破涕为笑、哈哈大笑、捧腹大笑。（出示图片）再出示课文第一段，找生读文。把课文改成小诗的格式配乐朗读。