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社群营销与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 社群营销概论（ 1） 学时安排 2 学时（ 90 分钟） 教学年级 所选教材 《社群营销概论》人民邮电出版社 一、学习目标 1、知识目标 1）掌握思维导图的方法 2 ）什么是社群？社群产生的背景和内涵 3 ）社群的 5 个构成要素是什么 2、能力目标 1）能够运用思维导图的方法掌握全书的知识架构 2 ）能够区分社区和社群的概念 3 ）能够运用社群的 5 个构成要素衡量社群的质量 3、德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2 ）增强学生学习自信和主动性； 3 ）提倡试错并勇于承受挫折； 二、学习重点及难点 学习重点： 社群产生的背景和内涵 学习难点： 运用社群的 5 个构成要素衡量社群的质量 三、教学问题预测 1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式； 2、学生不配合，制作中产生懈怠。 四、教学问题解决方案 1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思； 2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1 / 8 1、教学 PPT； 2、参考资料： 《社群营销》鞠凌云，电子工业出版社， 2016 年 10 月 《社群营销：方法、技巧与实践》秋叶、秦阳、陈慧敏，机械工业出版社， 2016 年 6 月 《社群营销 这样玩最赚钱》秦绪文，人民邮电出版社， 2016 年 1 月； 3、班级微信群； 七、预习成果展示 实践项目 1: 要求学生有哪些信誉好的足球投注网站各个领域自己所了解或者加入过的 5 个社群。 注：本课为第一次课程，课前作业可调整为课堂作业。 八、教学项目（任务）设计 1、学生集体讨论“什么是社群？社群与社区的区别在哪里？社群营销需要掌握哪些能 力？”等问题； 2、应用思维导图掌握全书的大致内容； 2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 3、分小组阅读材料并总结社群的 5 个构成要素； 4 、创建班级微信群（首次课程创建，下次课程使用）； 九、教学结构流程的设计 教学 学习 教学内容 教法学法 设计意图 时间 环节 目标 参考导语 项目任务 教学资源 大家好，这节课是我们社群营销 【教法学法】 【设计意图】 概论的第一节课，也是大家了解并实 为节省时间，教 第一次课的团队 践一种新的学习方法的第一次课。既 师可按照学号来 组建是后期课程 然我们学习的是社群营销，那么我们 指定，但不建议 的基础。 首先成立我们自己的团队。请大家按 按照学号先后组 照五人一个小组的模式进行团队组 建（一般学号在 建。 前的学生学习主 现在，请大家按照刚刚分好的小 动性较强）。 知识 组思考以下几个问题： 组建好后，同组