大班教案健康《爱耳日》.docx

教材分析:指南中提出：认识并学习并保护五官，如不乱挖耳朵，养成良好的个人卫生习惯。本节活动利用幼儿常音乐为由头先让幼儿感受耳朵的重要和有用，然 教材分析:指南中提出：认识并学习并保护五官，如不乱挖耳朵，养成良好的个人卫生习惯。本节活动利用幼儿常音乐为由头先让幼儿感受耳朵的重要和有用，然后重点介绍耳朵的主要外形特征，教育幼儿保护耳朵的方法。即将到来的3月3日将是全国第18次“爱耳日”，“爱耳日”宣传教育活动历经17年，对推进我国听力障碍预防与康复工作，提高人民群众爱耳、护耳意识，减少听力残疾的发生发挥了重要的作用。本节活动的开展有助于幼儿明白耳朵的重要性并学会保护自己的耳朵。懂的保护自己的耳朵，并学会正确的保护方法。知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。 学情分析: 虽然幼儿从一出生就开始用耳朵听各种声音，但耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。只知道每个人都有耳朵，但对耳朵的外形及简单的构造概念模糊。大班幼儿对于耳朵有一定的了解，但对于爱耳日的了解较少。幼儿时时刻刻都在用耳朵听各种声音，但是让幼儿说说保护耳朵的一些方法是有一定难度的。 活动目标:1.知道耳朵的主要外形特征和耳朵的作用。2.懂的保护自己的耳朵，并学会正确的保护方法。 3.知道3月3日是爱耳日，增强保护耳朵的意识。活动重点: 1.了解耳朵的主要外形特征及作用。 知道3月3日是爱耳日，增强保护耳朵的意识。 活动难点:懂的保护自己的耳朵，并学会正确的保护方法。活动准备:经验准备：有辨别常见声音的经验. .狗，青蛙叫声；汽车喇叭声，火车声 .幼儿熟悉的音乐片段。 .耳朵构造图片。 教学方法:提问法、讨论法、游戏法.活动过程 一、导入 .猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见？请小朋友来猜一猜这个谜语说的是我们身体的哪个器官呢？ .教师：我们一起来听一听好听的音乐吧？播放歌曲《叮冬小门铃》 .教师：刚才，我们听到一些好听的歌曲，你说说我们用身体的哪个器官听到好听的声音？ .教师小结：我们的耳朵能听到好听的音乐，美妙的声音，耳朵真有用。 二、教师和幼儿共同观察耳朵的特征、了解耳朵的作用。1.教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？ 请幼儿共同观看图片（耳朵）知道耳朵由外耳、中耳、内耳组成。2.幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。 .教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。 .教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？ .教师播放两组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭）第二组（羊叫和火车鸣笛声） .幼儿讨论耳朵的作用，请幼儿自由的表达。 .教师小结：我们的耳朵作用真大，可以听到不同的声音，同时也可以感受到位置的变化，我们的耳朵作用可真大。 三、讨论如何保护自己的耳朵。 .教师：那耳朵对我们来说重不重要啊？ .教师：耳朵对我们来说真的很重要，那我们要怎么样来保护它呢？（请幼儿回答） .教师小结： 防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。 防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉 耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 四、知道3月3日是爱耳日，增强保护耳朵的意识。 1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。 这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10 个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。 中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年 性聋949万；由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。、即将到来的3月3日将是全国第18次“爱耳日”，“爱耳日”宣传教育活动 历经17年，对推进我国听力障碍预防与康复工作，提高人民群众