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三百六十行;官员;;1.明确作者观点,理解文章的主旨。(重点)
2.理清论证的层次结构。(重点)
3.学习运用多种论证方法进行论证。(难点);朗读课文 整体感知
1.找出本文的中心论点。(先勾画出文中与“敬业”“乐业”相关的观点)
2.作者先后谈论了哪几个问题?
3.理清文章思路和论证过程。;1.本文的中心论点:;3.全文的基本结构:;仔细阅读课文,边思考边批注:
议论性文章常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法,分别有什么作用,做好批注。
例:本段采用了( )论证方法,有力地论证了( )观点。;
(1)再读课文,说说作者怎样阐述什么叫“敬”?;什么是“敬业”?; 先引用《庄子》中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。; 接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处,指出“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。
举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。;; 作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步,论述“乐业”的道理。; 分四点说明“凡职业都是有趣味的”,这是作者的经验之谈,令人信服。
紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业),“生活才有价值”,“这种生活”才算得“人类理想的生活”。; (4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。;5.人生在世,是要天天劳作的。
6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底
不肯牺牲我现做的事来和他交换。
9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
10.从劳苦中找出快乐来。;11.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
12.每一职业之成就,离不了奋斗。
13.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
14.敬业即是责任心,乐业即是趣味。;写法归纳; 1、结构清晰,观点鲜明。这篇讲演词开头提出了论点,中间主体部分别论述了有业、敬业、乐业的重要性,末尾总结全篇。从提出问题、分析问题,到解决问题,层次清晰,逻辑严密。
2、善于运用多种论证方法。; 这篇演讲针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。; 1、结合本节课的学习,找到一则证明本文观点的道理或事实论据,用凝炼概括的语言将其写下来。
示例:中国“杂交水稻之父”袁隆平,为了实现水稻高产的梦想,克服了许多困难,“文革”中用于实验的秧苗被人全部拔除,他没有放弃;在将野生稻与栽培稻做杂交实验时,稻谷没有明显的增产,他没有退缩,因为他心中一直有这个梦想:用杂交水稻为全人类解决温饱。在奋斗中为全人类创造美好生活,是他最大的快乐。; 2、梁启超说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点,你怎么看?写一段议论性的文字,表明自己的看法。注意要用到本节课学到的论证方法。
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