第一讲走进细胞一轮复习教案设计.docx

第一讲走进细胞一轮复习教案设计 第一讲走进细胞一轮复习教案设计 第一讲走进细胞一轮复习教案设计 适用标准文案 第一单元 细胞及其分子构成 第一讲 走近细胞 考大纲求： 1.细胞学说的成立过程 (Ⅰ )。 2.多种多样的细胞 ( Ⅱ)。 3.用显微镜察看多种多样的细胞。（实验与研究） 复习目标 1．举例说出生命活动是成立在细胞基础之上 2．举例说出生命系统的构造层次，理解生命系统的各个层次之间的关系 3．说出原核细胞与真核细胞的差别和联系 4．剖析细胞学说的成立过程，并能运用细胞学说的内容解说细胞的生命现象 5．使用高倍镜察看几种细胞，比较不一样细胞的异同点 课时安排 3 课时 复习方法 指引学生自主剖析 进入新课 第一课时 【基础自查】 一、从生物圈到细胞 1． 生命活动离不开细胞 (1) 病毒无细胞构造，构成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。 (2) 单细胞生物依靠细胞达成各样生命活动。 (3) 多细胞生物依靠各样分化细胞的亲密合作，才能达成复杂的生命活动。 比如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的互换； 以细胞增殖、 分化为基 础的生长发育；以细胞内基因的传达和变异为基础的遗传与变异，等等。 判一判 病毒属于生命系统吗？是生物吗？ 答案 最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞构造不可以独立生计，故不属于生命系统； 但能进行新陈代谢，能生殖产生后辈，故是生物。 2． 生命系统的构造层次 生命系统的构造层次由小到大挨次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的构成、构造和功能。 你知道吗 水稻和草履虫都拥有生命系统的各个层次吗？ 答案 水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。 二、细胞的多样性和一致性 1． 使用高倍显微镜的步骤和重点 文档大全 适用标准文案 将要察看的物像移到视线中央→将要察看的物像移到视线中央→转动变换器， 换上高倍 镜→调理细准焦螺旋，直到物像清楚。 2． 原核细胞和真核细胞 (1)差别性：最根本的差别是原核细胞没有以核膜为界线的细胞核。 (2)一致性：二者都拥有细胞膜、细胞质和与遗传有关的 DNA 。 推一推 (2010 ·上海卷， 23)同样长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什 么？ 提示 颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故同样长度中数目多。 3． 细胞学说 (1)成立过程 时间 科学家 成就 1665 年 英国，虎克 发现并命名细胞 19 世纪 德国，施莱登和施旺 创办了细胞学说 30 年月 1858 年 德国，魏尔肖 提出了细胞经过分裂 产生新细胞的看法 (2)基本内容 ①细胞是一个有机体，全部动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命， 又对与其余细胞共同构成的整体的 生命起作用。 ③新细胞能够从老细胞中产生。 (3)意义：揭露了细胞一致性和生物体构造一致性。 【考点打破】 1． 依据原核细胞与真核细胞图示回答 [据图填空 ] (1)图 1 属于原核细胞，图 2 属于真核细胞。 (均填“原核细胞”或“真核细胞” ) 文档大全 适用标准文案 (2)图 1 代表的细胞与图 2 代表的细胞最主要的差别是没有以核膜为界线的细胞核；两 类细胞共有的细胞器是核糖体。 (3)写出图 1 细菌细胞中以下构造的名称： ①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。 (4)图 1 蓝藻细胞中无图 2 细胞中的⑥叶绿体，但它也能进行光合作用，原由是其细胞 中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 2． 常有真、原核生物举例 ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 上述属于原核生物的是①③⑤⑦⑧，属于真核生物的是②④⑥。 3． 生命系统的构造层次 (1)最基本的生命系统：细胞。 (2)最大的生命系统：生物圈。 【学生自主研究】 从生物圈到细胞 1．制备甲流疫苗的病毒是如何培育出来的？由此说了然什么问题？ 答案 要用受精的鸡蛋， 其实是利用了鸡蛋中的活鸡胚， 纯真的蛋清、 蛋黄或富含有 机物的一般培育基是培育不出病毒的。由此说了然病毒的生命活动离不开细胞。 2．为何说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？ 答案 (1)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能达成必定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可以达成生命活动的。 (2)无数实考证明，任何构造完好性被损坏的细胞，都不可以实现细胞完好的生命活动。 生命系统的其余层次都是成立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。 思想拓展