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数学广角 执教:萍乡市莲花县城厢小学 贺玉兰 人教版小学数学五年级上册 沿着一条长15米的小路的一边栽树,每隔5米栽一棵,该怎么种?你能帮忙设计一个植树方案吗? 沿着小路的一边栽树,三种情况。 4棵 3棵 2棵 沿着小路的一边栽树,三种情况。 4棵 3棵 2棵 植树棵数=间隔数+1 两端都栽 例1: 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗? 36-1=35( 个) 6×35=210(米) 答:从第1棵到最后一棵的距离有210米远。 6米 第一棵 最后一棵 园林工人沿公路一侧植树 ,每隔 6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远? 早操时排队,10名学生站成一排,每两个同学之间相距2米。这排队伍是多少米? 12÷1=12(个) 12+1=13(个) 答:一共有13个车站。 1千米 12千米 BACK 5路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站? 起点站 终点站 广场上的大钟5时敲响5下,8秒敲完。12时敲12下,需要多长时间? 20棵树,若每行四棵,怎样种植,才能使行数最多? 课件标题:《植树问题》 目 录: 生活中的间隔图片、植树示意图、 例题、巩固练习题、世界难题: 20棵树的问题图例。 内 容: 人教版小学数学第八册数学广角 使用范围:新授课型、ppt课件 作者姓名: 周 燕 萍 工作单位:萍乡市莲花县城厢小学 通讯地址:江西省萍乡市莲花县城厢小学 邮编: 337100 联系电话 电子邮箱:465604446@ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧,一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过,石斧上下翻飞,被击中的野兽在哀嚎,尚未倒下的野兽则狼奔豕突,拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上,原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火,他们围着篝火一面唱一面跳,欢庆着胜利,同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢? 就用他们的“随身计数器”吧。一个,二个,……,每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完,怎么办呢? 先把数过的十个放成一堆,拿一根绳,在绳上打一个结,表示“手指这么多野兽”(即十只野兽)。 再从头数起,又数了十只野兽,堆成了第二堆,再在绳上打个结。这天,他们的收获太丰盛了,一个结,二个结,……,很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后,野兽只剩下6只。那么,这天他们一共猎获了多少野兽呢? 1根绳又3个结又6只,用今天的话来说,就是:1根绳=10个结,1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看,“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制,这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然,过去有许多民族也曾用过别的进位制,比如玛雅人用的是二十进制。我想,大家一定很清楚这是什么原因:他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制,你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制,现在的时间进位,还有角度的进位就用的六十进制,换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制(1英尺=12英寸,l箩=12打,1打=12个)。

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本人上传的公开课课件都基本上有配套的教学设计。

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