新人教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》河北省盖龙梅老师—省级公开课课件.pptVIP

石家庄市平山县南贾壁小学 盖龙梅 小栗色小兔子该上床睡觉了， 可是他紧紧地抓住 大栗色兔子的长耳朵不放。 他要大兔子 好好听他说。 “猜猜我有多爱你。”他说。 大兔子说： “哦，这我可猜不出来。” “它得有40cm长呢！” 大兔子说，“它得有132cm长呢。” “可是你还要把它平分给哥哥姐姐，那我才得到多少爱呢？”小栗色兔子不甘心。 1、十位上商4以后，得出的余数表示几个几？它和个位上的数合起来又表示几个几？ 2、12个一除以3得（ ）个（ ），所以，此时的4应该写在（ ）位上。 “我的爱可以铺满一条3千米长的路呢！” “它可以铺满一条13.2千米长的路呢！” “可是你还要把它平分给哥哥姐姐，那我才得到多少爱呢？”小栗色兔子仍旧不甘心。 1、十位上商4以后，得出的余数表示几个几？它和个位上的数合起来又表示几个几？ 2、12个一除以3得（ ）个（ ），所以，应把此时的4应该写在（ ）位上。 1、个位上商4以后，得出的余数表示几个几？它和个位上的数合起来又表示几个几？ 2、12个一除以3得（ ）个（ ），所以，应把此时的4应该写在（ ）位上。 1、个位上商4以后，得出的余数表示几个几？它和十分位上的数合起来又表示几个几？ 2、12个一除以3得（ ）个（ ），所以，应把此时的4应该写在（ ）位上。 1、个位上商4以后，得出的余数表示几个几？它和十分位上的数合起来又表示几个几？ 2、12个十分之一除以3得（ ）个（ ），所以，此时的4应该写在（ ）位上。 只有把商的小数点和被除数的小数点对齐，也就是小数点点在这里，后面的4方能表示是4个十分之一。 除数是整数的小数除法，先按照整数除法来做，记得商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。 除数是整数的小数除法计算法则： 9.6÷4= 25.2÷6= “我爱你一直到 月亮那里。” 说完， 小兔子闭上了眼睛。 “哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。” 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。 他低下头来， 亲了亲小兔子， 对他说晚安。 然后他躺在小兔子的身边， 微笑着轻声地说： “我爱你一直到月亮那里， 再从月亮上 回到这里来。” …… 当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。 其实，父母给予孩子们的爱，不是数学上的分成，不是2能分成1和1。而是复制，是父母有多少爱就能复制多少份相同的爱来给予每个孩子。因此，父母的爱，是复制而不是分解. 送给我和我的孩子们 我们将感到无比欣慰 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。