第三方参与毕业生教育教学质量评价方案.doc

第三方参加毕业生教育教课质量评论方案 第三方参加毕业生教育教课质量评论方案 第三方参加毕业生教育教课质量评论方案 第三方参加毕业生教育教课质量评论方案 为了实现成立一套表现我校培育的毕业生全面质量管理观点， 突出过程控制，实现政府和社会满意，建立更系统、科学的教育教课质量保证系统。监控评论教育教课工作系统（师资队伍培育培训系统、专业人材培育系统、理论实践教课系统）质量、管理过程质量、教育教课工作成就质量，经过有效的（动向的）质量标准成立与实行，保持和连续改良教育教课质量。 特拟订本第三方参加毕业生教育教课质量评论方案 一、建设教育教课工作过程控制系统 1．教育教课工作过程质量检查： 依照教育教课质量标准和工作规范，学校管理部门拟订工作流程， 教务处与各教研室按期进行教课质量及平时教课次序检查， 实时认识教课状况，教务科每日安排值班，对教课状况进行检查， 做到有检查有记录， 增强教课信息反应过程的管理。学期初、期中、期末由教务科对各个教课环节要点检查，包含对教师全部教课文件的检查， 学校教务科进行抽查。 学校每学期抽查教材使用状况， 期末要点抽查考试环节工作。 学生科按期进行学风状况检查，实时认识学生学习纪律、达成作业、考风考纪及主动学习状况，增强对学生学习过程的管理。 教务科每个月检查一次学生作业达成状况，每学期教务科和教研室抽查一次学生作业。 每个学期由学生科详细实行对学生进行一次考风考纪教育。 2．教育教课工作过程监控与督导： 成立听课制度， 充足发 挥听课制度对提升教课质量的重要作用。学校领导、教务科、教研室 和督导组按期深入讲堂（包含实验、实习、实训课）听课，全面认识 教课状况，实时发现和解决存在的问题。 教师之间依照要求相互听课， 展开商讨，共同提升教课质量。 各教研室每个月统计一次本系部听课 次数，教务科每个学期统计一次全校各部门听课次数及明细。 每个学 期听课记录本由系部存档。 3 ．教育教课工作质量评估评论： 学校成立每年一次的人材培育水平评估制度；成立教课工作评估、专业建设工作评估、课程建设工作评估、实践教课条件建设工作评估、 毕业生就业工作质量评估、师资队伍建设工作评估、 在校学生学习状态评估等各种要点专项评估制度；把评估结论作为评论的重要指标， 成立科学的教育教课质量评论诊疗系统。 二、建设教育教课质量信息反应系统 1．教育教课质量“三评”信息反应：学校采纳学生网上全面测评与学生抽样问卷检查联合的方式， 反应学生评教信息； 各教务科和学生科每个月召开一次学生会谈会， 教务处和督导室每个学期召开两次以上学生会谈会，反应学生评教信息。每个任课教师期中、期末对任课班级学生的学风状况进行一次总结， 并将评论结果反应给学生管理和教课管理部门。不停创新学生评教、教师评学、教师评教工作，成立信息正确、可操作性强的反应系统。 2．社会（学生家长）评论信息反应：各专业成立与学生家长联系网络，成立经过学生家长采集社会评论信息的反应系统。 学生管理部门每学年采纳“走出去、请进来”的方式，召开学生家长会谈会，个别访谈，采集社会评论信息，并形成总结报告。 3．公司（用人单位）评论信息反应：学校成立每年一次的毕 业生追踪检查制度， 全面反应公司对毕业生质量的评论信息。 经过对 毕业生及用人单位的走访、 邀请公司代表会谈等方式， 反应毕业生对 学校教育教课工作质量的评论信息， 定量剖析专业人材培育质量、 毕 业生就业质量，实时反应给各专业和学校教课管理部门。 三、建设有效校准体制 1．合时订正人材培育标准： 依据国家拟订的发展建设规划，以 地方、行业发展建设规划为基础，学校仔细拟订自己建设规划；为充 分知足社会对高技术人材的需求， 以教育教课质量反应信息系统为依 托，在科学论证、剖析的基础上，各专业合时订正人材培育方案；学 校要依据地方经济变化和反应信息，实时调整专业构造和专业布局， 同时各专业实时调整专业建设方向， 实时调整教课环节质量标准， 及 时调整课程标准，实时调整毕业环节质量标准。 2．改良过程控制的工作方法：学校在教育教课质量保障体 系运转中，过程控制工作是要点。学校要经过党委会、校长办公会、 每个月一次的教课例会制度， 依照教育教课信息反应、 教育教课成效和 质量剖析结果， 实时解决履行力衰的问题， 精益求精过程控制的工作 方法，提升工作效率。 3．成立有效的激励、赏罚制度：与时俱进地深入人事分派制度改革；完美贡献奖赏制度和奖赏方法； 完美教课事故办理方法及管理工作责任追查制度。 四、毕业生教育教课质量评论项目⑴学生卷面和实操考试的成绩统计进行剖析；⑵学生毕业前 1 年顶岗实习查核成绩；⑶学生疏年度素质教育工作总结、有关资料和察看学生的 行为表现（遵纪守纪、考风考纪等）； ⑷学生身体健康状况； ⑸学生参加英语和计算机能力