2021新教科版科学五年级上册3.2.用水计量时间课件.pptx

2021新教科版科学五年级上册;导 入; 人们是怎样设计水钟这种计时工具的呢？又是怎样利用水钟来计时的呢？今天这节课我们就来探究这个问题。;活动一：观察水流的速度; 在水流的过程中，切不可用手挤压塑料瓶，而是要让水自然的流出来，同时要仔细观察水流速度是否保持均匀。; 通过仔细观察，我偿可以发现水流的速度是保持均匀的。;活动二：测量水流速度的变化;①按照图中所示，安装好实验装置。;水流速度记录表;再预测集聚到100毫升、150毫升时需要多长时间？; 杯子中的水集聚到150毫升时，所需的时间是50毫升水的大概三倍。; 通过刚才的活动，我们已经发现了水流的速度是均匀的，没有出现忽快忽慢的现象。每集聚50毫升的水所需的时间也是基本相同的。;活动三：观察古代水钟;古代水钟的内部结构;盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的。;等时性原理：找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。这就是等时性原理。; 古人为了计量时间真是想出了无数的办法，水钟的发明体现了古人的聪明才智。我们不得不佩服古人的创造精神。;问题1：水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？;问题2：古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？; 因为水流具有等时性原理。所以人们利用这一原理制作出了水钟，用来计量时间。水钟的发明体现了古人的聪明才智和创造精神; 今天这节课，我们通过学习知道在古代人们曾经利用水来计时。为了计量时间，他们利用水的等时性原理设计出了水钟。; 课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关古人用水计量时间的知识。