2021新教科版科学五年级上册全册教学课件.pptx

2021新教科版科学五年级上册第一单元 光1.1.有关光的思考导 入我们为什么能够看清周围的世界？因为有了光，我们才能看到周围的一切。导 入 光我们都很熟悉，但同学们知道光有什么特征吗？光是怎样传播的？他在现代科技中又有哪些应用呢？从今天开始我们开始学习第一单元，探索有关光的知识。导 入 光在我们的周围无处不在，同学们见过哪些光呢？ 太阳光、星光、灯光、萤火虫、烛光、月光、汽车的后视镜反射的光、大海里发光的鱼、荧光灯、激光、人眼看到的物体等等。 太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，否则会对我们的眼睛造成伤害。探 索生活中发光的物体这些发光的物体有什么不同的地方？ 有的物体能够自身能够发光，这一类物体主要有太阳、萤火虫、星光、灯光、烛光、深海中的发光鱼等等。 有的物品是依靠反射其他的光而发光的，这一类物体有月光、汽车后视镜、人眼看到的物体等等。科学知识 通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，太阳是最重要的光源。 一定是自身能发光才能称之为光源，而自身不能发光的物体不能称之为光源。判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。根据光源的概念，辨别一下这些物体中哪些是光源，哪些不是光源？属于光源的物体：太阳、星星、电灯、萤火虫、蜡烛、发光鱼、荧光灯等等。不属于光源的物体：人眼看到的物体、汽车后视镜、月光等等。生活中常见的光源下面是光源的请画“√”，不是光源的请画“○”。○○√○√√科学知识 有的光源是自然界本来就存在的，我们称之为自然光源，还有一些是人们制造出来的，我们称之为人造光源。探 索自然光源有恒星（包括太阳）、极光、萤火虫光、夜明珠发出的光、闪电、深海中发光鱼、会发光的植物等等。探 索人造光源有火把、油灯、蜡烛、电灯（包括白炽灯、日光灯、高压纳灯、霓虹灯等）、酒精灯、激光、发光的二极管、手电筒等。研 讨红苹果实验实验材料：红苹果、黑暗的房间。实验要求： 在桌子上放一个红苹果，把门、窗户都关上，并把所有的灯都关掉，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能够进入这个房间。想一想在黑暗中你能看到这个红苹果吗？实验注意点：本次实验的难点在于创造一个完全黑暗的房间，在这个房间中没有光能够进入，才能达到比较好的实验效果。预测实验结果：预测1：我们不能看到这个红苹果，无论我们在这个房间待多长时间。预测3：当我们在这个房间里呆了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果模糊的影子。预测2：当我们在这个房间里呆了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看见这个红苹果。实验现象：我们不能看到这个红苹果，无论我们在这个房间待多长时间。实验结论：这个实验说明了没有光线，人是无法看到东西的。人的眼睛是通过接收物体反射回来的光线来判断物体的。而在红苹果实验中，房间是完全黑暗的，没有任何光线进入房间，因此我们不能在这个房间里看到红苹果。 我们人眼能够看到周围的世界是通过接收物体反射回来的光线来感知的。虽然我们人眼在完全黑暗的世界中不能看到物体，但是我们可以借助仪器来实现黑暗中看见物体的愿望。科学小知识 夜视仪可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光转换成电子信号，从而让我们看到物体。课堂总结 通过这一节课的学习，我们了解了周围有哪些发光的物体，知道这些发光的物体中有的是光源，有的不是光源。在日常生活中，太阳是我们人类最重要的光源，懂得光对于我们人类来说是非常重要的，没有光，我们将无法看见我们周围的世界。课后作业 课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关光的知识。2021新教科版科学五年级上册第一单元 光1.2.光是怎样传播的导 入 大家在生活中都有过这样的生活经历：我们经常会听到有人在说话，但是却看不见说话的人，哪怕隔着一块幕布、一堵墙，我们在幕布前、墙的一边，能够听到幕后、墙那边说话人的声音，却看不见说话的人。探 索 在四年级的学习中，我们曾经探究过声音的传播，大家还知道声音是怎样传播的吗？ 声音能够通过气体、液体和固体传播，是沿着直线传播的。探 索探究光的传播路线实验材料：4张矩形卡纸、手电筒、4个能直立的凤尾夹等等。实验方法：①在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约一厘米。②用夹子分别固定卡纸,并直立在桌子上，卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上。③在最后一张卡纸之后约15厘米处直立一张没有打孔的卡纸作为屏。实验方法：④关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一的光源。⑤把手电筒放在离自己最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能够直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。⑥把中间的一张卡纸向左或者向右移动大约5厘米，再观察纸屏，并在表格的图中标出光行进的路线。实验注意点：4张卡纸直立在桌面上，卡纸之间的间隔都是15厘米，并且保持前三张卡纸的小孔在一条直线上