图书馆利用教育与推广服务.pptx

图书馆利用教育与推广服务;推广服务; 图书馆的推广服务就是将书（知识）送到社会的每一个角落，使人人都享有读书的机会和便利，以提高文化水准。 ;推广服务（Library Extension Service）;推广服务的内容 ;二、服务项目的推广 推广服务的重点在推展图书馆的各项服务，使馆藏资源能为更多人使用，其内容包括：演讲、展览、音乐欣赏、影片欣赏、研习会、竞赛活动（如征文、问答比赛等）、出版刊物、读书会等。;三、服务对象的推广 服务对象的推广，是将图书馆的服务由一般读者（通常为成人），推及到儿童、青少年、老年人、病残者、受刑人等，这些对象较之一般成人读者，各有其特殊背景与需要，图书馆宜针对不同对象，设计各种适宜的服务。;服务内容的推广;好书捐赠;读者荐购;;二、读者服务;新书介绍;尊孔独中;理财读书会;三、视听资料推广 收集、整理并且更有效的运用视听媒体，发挥其特性，更进一步服务读者;视听资料推广;电影欣赏;四、展览 意义：藉文字、图片、图表、照片、手稿、剪辑或实物等综合性的陈列、展示与说明，使参观者对某一特定主题有具体而深刻的认识。 展览类型 1.经常展览 2.特别展览 3.巡回展览 4.交换展览 ;1.经常展览 --对单一主题的陈列品作有系统且经常性的展 出。如：新书介绍、新书陈列、新闻图片展 示、图书馆利用说明、特藏图书介绍、专题书 展、特殊文物陈列等。 2.特别展览 --有别于经常性，经过设计、规划及特殊资料 的收集等程序。 --针对某个特殊主题，运用各种管道，集中各 类型的资源，给予整体的表现。;3.巡回展览 --已设计好的展览，更换不同地点作巡回展 出，使其他地区亦可享受到展览的好处 4.交换展览 --馆际间的交换展出，节省经费及人力 六、书展 --是展览的项目之一;世界走透透—主题书展 ;主题书展;台北市图主题展;;五、研习班--图书馆身负终身教育之社交功能 图书馆可开办的研习班种类 1.知识性：如语文研习班，可开办英语、日 语、法语等 2.技艺性：如插花、书法、摄影、绘画、剪 纸、陶瓷、吉他、口琴等 3.休闲性：如太极拳、外丹功???土风舞、茶 艺、棋艺等 图书馆需考虑几项因素，如时间、地点、课程安排、教材设计、师资聘请、招生、经费来源、证书颁发、出勤记录等做长、短期的调适，才能使研习活动发挥它的功效。;图书馆利用教育研习营;妇女成长营;电脑研习班;六、演讲 1.通俗性的演讲— 启发一般的或特种的知识 2.学术性的演讲— 为要研讨学术成就与心得，做同道者之 参考;留学系列讲座;开发智慧系列讲座— 做个快乐而有智慧的读书人;投资理财讲座;七、艺文活动 --才艺表演、诗歌朗诵、音乐会、园游会、元宵 灯谜、教育性的综艺活动和比赛活动等，多数 配合特定节日举办。 ;迎春纳福写春联;八、竞赛 网页制作比赛、Power-point制作比赛 主题资料搜集比赛 图书资料查检比赛 图书馆写生赛、海报制作比赛 书签设计、新诗散文创作比赛 年度阅读奖（借书最多者） 票选好书 ;动动手. 动动脑（查工具书有奖征答）;有趣的英文书阅读心得写作比赛;六、注意事项： 　　1、参赛作品限用英文书写。 　　2、引用原文须加引号并注明页数。 　　3、内容摘要限２００字以内。 　　4、心得感想限3００字以内。 　　5、每人限投稿一篇作品。。 七、评审方式：依组别（初中组、高中组、综合高 中组）进行评审。 　　 作品将分为第一名、第二名及入选三类，名 额不限。 八、叙奖方式： 　　第一、二名作品可获得奖状一张，朝会公开颁 奖。;图书馆周活动;图书馆推广活动的规划与设计;6.设计活动内容及流程 a.活动流程 b.准备作业 c.人员分工 7.准备活动材料及设备 —视活动性质准备 —若需参加者自行准备，应在活动简章注明 8.估算活动经费 —依活动性质及内容、参加人数而定 9.进行活动宣传 —视活动规模决定宣传方式 10.进行活动评估 —观察、访问、问卷调查法，评估活动成效，作为日后参考 ;利用教育;相关名词; 指图书馆针对读者提供各种指导、教育及研究计划，以使读者能从事更有效益、更具效率的搜寻方式，以及可独立自由的利用图书馆提供的资讯与资源服务。; 指导读者利用图书馆是推广活动项目中很重要的一环；尤其在学校图书馆，更是推广工作的重点。;图书馆利用的意义;目的;对读者而言的功用;对图书馆而言的功用;图书馆利用指导方式--集体指导与个别指导 ;使用图书馆手册、简介 --最被广泛应用 --最基本利用图书馆的资讯 视听资料放映 --放映幻灯片、影片 --定时定点放映 参观图书馆 --由馆员引导参观