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专题10杠杆作图及计算
力臂是初中物理中一个重要的知识点,是学习杠杆平衡的的一个重要概念,而杠杆平衡条件计算又是另一个重要考点。在各省市中考中画力臂、利用杠杆平衡条件计算都是常常出现的考题。
一、力臂:
1、力臂的定义:力臂是从支点到力的作用线的距离,不是从支点到力的作用点的距离。
2、力臂的物理意义是:表示作用在杠杆上的力的方向对杠杆转动效果的影响。
3、作用在杠杆上的一个力的作用点不变,力的方向改变时,它的力臂一般要改变。
4、力臂可能与杠杆重合。
二、画力臂的步骤:
(1)找支点:具体的方法是“转一转”——不管杠杆是在静止时,还是在匀速转动时,设想杠杆在动力的作用下转动一个较小的角度,杠杆上瞬时不动的那个点就是支点。
(2)画力的作用线:在表示动力或阻力的线段上,根据实际需要,把线段正向或反向延长。
(3)作垂线段:过支点作动力作用线或阻力作用线的垂线,支点和垂足的线段就是动力臂或阻力臂,并把它们用虚线表示,标出垂直符号。
(4)标长和短:用大括号把动力臂或阻力臂括上,在大括号的旁边标上动力臂的符号L1或阻力臂的符号L2。
画力臂的口诀:一找点,二画线,三作垂线段,四标长和短。
三、画杠杆的“最小力”的技巧:
(1)①画连线,连接支点与动力作用点(或离支点最远的点);②作垂线,作连线的垂线;③标方向,确定力的方向.
(2)作用在杠杆上力的大小,可以根据杠杆平衡条件进行判断:由F1L1=F2L2得,动力,动力臂L1越长,动力F1越小。
四、利用杠杆平衡条件计算:
1、题型分析
(1)已知F1、F2、L1、L2四个量中的三个计算第四个量,通过将F1l1=F2l2变形,再直接带入求解即可。
(2)已知F2L2一定,分析F1与L1之间的关系,常常用来计算或画最小力,关键是找到最大动力臂:
①当动力作用点确定后,支点到动力作用点的线段即为最大动力臂;
②动力作用点没有规定时,应看杠杆上哪一点离支点最远,则这点到支点的距离即为最大动力臂。
(3)杠杆原来平衡,改变其中的一个要素,判断杠杆能否平衡或如何平衡操作才能使杠杆平衡:关键看ΔF1L1(动力与动力臂乘积变化量)与ΔF2L2的(阻力与阻力臂乘积变化量)大小问题。(杠杆水平平衡时,杠杆的格数可以看成力臂)
①判断是否再次平衡:ΔF1L1越大,如果是减小,则动力一侧轻(上翘),如果增大,则动力一侧重(下沉)。
②重新平衡:轻的一侧可以增大力或力臂,重的一侧可以减小力或力臂。
规律:在杠杆两边同时增大或者减小相同的力时,力臂长的一边受到的影响较大;如果两边的力臂同时增大或者减少相同的长度,则重的一端所受的影响较大。
(4)杠杆动态平衡:是指构成杠杆的某些要素(F1、L1、F2、L2)发生变化,而杠杆仍处于静止状态或匀速转动状态。分析杠杆的动态平衡时,一般是化动为静,根据杠杆平衡条件,分析比较,得出结论。
①杠杆在某一位置平衡,而力的方向在变:看力臂变化,根据动力×动力臂=阻力×阻力臂,力臂变大力变小,力臂变小力变大。靠近最小力,力变小,远离最小力,力变大;
②杠杆在匀速转动时力的变化:找出转动过程中初始、中间、最终位置,(列出平衡方程),化动为静,具体分析每一个量的变化情况,从而分析力的变化情况。
2、利用杠杆平衡条件计算的步骤:
(1)确定杠杆支点的位置;
(2)分清杠杆受到的动力和阻力,明确其大小和方向,并尽可能地作出力的示意图;
(3)确定每个力的力臂;
(4)根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。
当复杂题目杠杆多次平衡时,要分清每次F1、F2、L1、L2四个量变化或不变的情况,针对每个平衡状态列平衡关系式,从而解决问题。
一、中考题型分析
中考中,力臂作图是常常出现的一个题型,主要以作图形式考查。近年来,常常结合具体情景画力臂。分值在2分—3分左右。杠杆平衡条件计算则主要在计算题中出现,也会有选择、填空题,计算难度中等偏难。分值在2分—6分左右。
二、典例精析
★考点一: 杠杆力臂作图
◆典例一:(2020锦州)如图所示为钓鱼竿的简化示意图,其中O为支点,F1为动力,请在图中画出动力臂l1和阻力F2的示意图(钓鱼竿自重忽略不计)。
【答案】见解析
【解析】F1为动力,鱼的对钓鱼竿的拉力为阻力。动力臂是支点到动力的垂直距离,所以过O点向F1做垂线,垂线段就是力臂,并用大括号标出;在绳子与钓鱼竿接触点开始竖直向下画线,并标出箭头,就得到F2的示意图。如下图所示:
◆典例二:(2020鄂尔多斯)如图是一种活塞式抽水机的示意图,其中手柄是一个杠杆。请在图中画出手柄被扶起过程中作用在A点的最小动力F1及其力臂。
【答案】见解析
【解析】连接OA两点,则线段OA就是作用于A点的动力的最大力臂,然后过A点作OA的垂线,动力是向上扶起手柄,所以垂线的方向向上,此向上的垂
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