发展心理学的研究方法和研究设计课件.pptx

发展心理学的研究方法和研究设计 ; 心理学的研究通常要达到以下一些目的：;发展心理学的基本研究方法: 观察法、调查法、测验法、实验法、临床法 ;发展心理学的研究方法----观察法;观察可以在自然情境中进行，通过对儿童青少年的行为作直接的观察与记录，从而获得有关行为变化的规律，属于自然观察法； 如果观察是在预先设置的情境中进行，则为控制观察法。 ;观察时应注意： 在“单盲”情况下，观察的效果才较为客观可靠。 避免观察者的偏见，即观察要客观、真实，观察者不应受儿童其它心理特征的影响。 准备观察单（checklist），并及时做好记录。 ;优点:是被观察者在自然条件下的行为反应真实自然，且研究者的操作简便易行。 缺点:是观察资料的质量容易受观察者能力和其它心理因素的影响，而且，它只能有助于研究者了解事实现象，而不能解释其原因是什么。同时，研究人员只能被动地等待心理行为的发生，而不能主动地控制其发生。 观察法常常被用来作为发现问题的一种前期研究方法。 ;随着实验室实验和测量法的兴起，观察法曾长时间受到冷落。但是，近年来由于实验室实验固有的缺陷日益明显，加之习性学理论影响的不断扩大，观察法又重新受到人们的重视，并被大量运用。观察法重新受到重视的原因有五： 1、由于观察法可以提供儿童日常生活中的行为情况，所以它回击了对心理学研究描述性不强的批评。 ;2、 观察法具有较高的生态效度。 3、 避免了实验室实验中实验变量的操纵可能遇到的伦理问题。 4、 现代化电子技术为观察法的使用提供了新的手段，如录像带可以重播、慢放，可以对被观察的行为事件进行仔细、准确的编码分析等。 5、新的统计方法使研究者能够对观察所获的数据做出因果推断。 ;定义: 调查法是指从某一总体中按照一定的规则抽取一定的样本，收集这些研究对象的相关资料，进而通过对样本的分析研究来推论总体情况。 ;类型: ★问卷调查，也称问卷法（questionnaire method），由研究人员事先拟好问卷，被调查者在问卷上回答问题。 ★访谈调查，也称访谈法（interview method），由调查者对被调???者进行面对面的提问，然后随时记录被调查者的回答或反应。;优点:是能够收集到大量的资料，使用方便，并且效率高。 缺点:是研究结果难以排除某些主、客观因素的干扰，为了进行科学的调查，得出恰当的解释，必须有经过预先检验过的问卷、有受过培训的调查者，有能够反映总体的样本，还要采用正确的资料分析方法。 调查法与观察法一样，只能有助于了解事实现象是什么，不能解释为什么，因此，还需要采用其他方法（如实验法）来弥补其不足。 ;定义: 测验法是指采用一套标准化的测验题目，按规定的程序，对个体心理的某一方面进行测量，然后将测量结果与常模作比较，对心理发展水平或特点作出评定或诊断的研究方法。 ;类型: 动作技能测验、智力测验、语言能力测验、个性测验等等。 测验大多采用纸――笔方法，也有一些采用操作或投射方法。 ;定义: 是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。由实验者操纵变化的变量即自变量，或称实验变量，由自变量而引起的某种特定反应即因变量。实验需要在控制的条件下进行，其目的在于排除自变量以外的一切可能影响实验结果的无关变量。;实验法不仅能够有助于研究者揭示“是什么”的问题，而且能进一步探究问题的根源“为什么”。通过实验法可以实现心理学描述、解释、预测及控制行为等科学研究的目的。 类型: 实验法可分为现场实验和实验室实验。 ;材料: (1)一段30厘米长的塑料绳；(2)2根一粗一细的汽水吸管；(3)2张一红一黄的绉纸（18厘米*10厘米）；(4)4枚回形针；(5)4根棉签;(6)一把剪刀、一卷双面胶。 任务: 把这些材料用双面胶做成一幅剪贴画。 ;分析标准: ★主题的新颖程度：图画所选的主题是否有创意，包括是否有社会意义； ★材料的利用程度：材料利用的充分性、合理性，包括色彩的搭配等等； ★材料利用的独创程度：有没有考虑某些材料的独特而合理的用途； ★图画的精致程度：有没有注重细节加工，整体的美感如何。 ; 临床法又称诊断法，由著名儿童心理学家皮亚杰所倡导。 临床法实际上是自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法的合并运用.包括:对儿童的观察、谈话与儿童的实物操作三个部分。通过对这三方面材料的分析、综合，可以了解儿童思维发展的规律。 ;优点: 强调研究者本身敏锐的观察力以及在向儿童提问或布置