第4课《古代诗歌四首》课后练习　2021－2022学年部编版语文七年级上册.docxVIP

2021——2022学年度部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首 课后练习 一、 选择题 1. 对《次北固山下》赏析不正确的一项是（????????） A.这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。? 2. 阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项（????????） A.首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。 B.第二句直接抒情，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。 C.后两句直抒胸臆，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。 D.“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。 3. 下列说法不正确的一项是（? ? ? ? ） A.“古道西风瘦马”中“西风”，即“秋风”“瘦马”写出了路途的辛劳奔波，也写出了生活的艰辛。 B.“断肠人在天涯”在前面写景的基础之上直接抒情，抒发了常年在外漂泊的游子深切思乡之情。 C.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是三国时期著名的政治家、军事家、诗人。诗歌表达了曹操一统天下的雄心壮志。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人王昌龄为好友李白贬官而作的抒发感慨，寄以慰藉的一首诗。? 4. 对《天净沙·秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（? ? ? ? ） A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人感到亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 二、 填空题 5. 阅读下面文字，回答各题。????????天净沙?秋????????孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。????????青山绿水，白草红叶黄花。 （1）“孤村落日残霞”中的“孤”、“落”、“残”体现了村庄________的特点，这与“________”、“________”、“________”等字营造出的缤纷绚烂的秋天景色形成鲜明的对比。 （2）这首元曲前半部分景色苍凉，后半部分景色明丽，表现了作者心情________的变化。 （3）下列理解不恰当的一项是________A、这首曲既写了秋日黄昏的冷寂，又写出了秋日赏心悦目的美丽景色。B、这首曲子的情感全蕴含在景物的描写中。C、曲中用动态写秋景的句子“一点飞鸿影下”。D、这首曲子写的秋天凄清悲凉之景。从凄凉悲伤到乐观开朗。 （4）下列理解不正确的一项是________A、“天净沙”是曲牌名，“秋”是小曲的标题。B、首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日游子的寂寞。C、“一点飞鸿影下”句使原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景仿佛也展现了另一种鲜活的生气。D、小曲成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，是篇写秋的杰作。 6. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是________、________。 7. 阅读诗歌，完成文后问题。????????天净沙?秋思????????枯藤老树昏鸦，????????小桥流水人家，????????古道西风瘦马。????????夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）《天净沙?秋思》是一首散曲中的________。天净沙是________，秋思是散曲的________。 （2）《天净沙?秋思》作者________，是________代著名________作家、________家。他与________、________、________被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“________”。 （3）全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________。” 8. 走近作者。曹操（155﹣220），字________，________末年政治家、军事家、文学家、诗人。其诗以________见称。以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，