六年级家长会语文老师发言稿推荐稿3篇.docx

六年级家长会语文老师发言稿推荐稿 3 篇 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段。下面是网整理的六年级家长会 语文老师发言稿，欢迎大家前来查看。 【 1】六年级家长会语文老师发言稿 尊敬的家长朋友们： 大家好 !今天，带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六 (9)班毕 业班家长会。我想这都是缘分，首先欢迎各位 !毕业班工作的重要性想必大家都很清楚。 小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一 年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散 的知识形成一个完整的体系 ;既是对小学阶段的一个，又是为初中学习打下坚实基础。所 以，不光是你们家长，包括我们老师都十分重视毕业班的教育教学质量。 一、首先请英语老师张晓伟来谈谈这个班的英语情况。 二、下面请数学老师陈永发言。 三、作为这个班的班主任和语文老师，首先进行自我介绍一下。 下面我来谈谈这个班的整体情况。 这一届学生从一年级起就动荡不安，到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。 胡明中走后，这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。所以说这一届的优秀生很少， 而且特殊的原因造成这一届孩子的基础很不好。尤其是我们六 (9) 班，尖子生比其他班少， 而后进生却比其他班多得多。 通过上次的学初检测就可以看出来。我们一起来看一下 不看不知道，一看吓一跳。再看看我们的学生，你们的孩子吧 1、对抗型，这类的孩子学习目的不明确，认为是在帮助老师和家长学，让人感觉到 是在混日子。对老师的话尤其是家长的话置若罔闻，或有意对抗。逆反心理重，常以自我 为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。 2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，常常 由于长期心情不愉快和过多的抑郁情绪而影响学习。 3、厌恶型，这类孩子往往由于基础知识薄弱，无明确的学习目的，缺乏学习动 机而对学习不感兴趣，以至于厌恶学习。作业不认真完成，甚至抄袭别人的作业。 4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。学习时容易走神，思想开小差， 让他玩则精神抖擞，给人感觉到多聪明。平时喜欢高谈阔论，似乎有满腹经纶，理想远大， 但总是不能落实到实际行动中。这类学生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷 入情感纠葛而不能自拔。 5、偏科型，这类孩子有的是因为自己某一学科基础差，学起来困难较大，所以感觉 怕 ;还有的是因为不喜欢某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学 科。 6、学法不当型，这类同学一般有正确的学习动机，能刻苦学习，非常希望成功，但 由于学习方法不当，如只知死记硬背，对知识的运用不灵活，结果往往事倍功半，收效甚 微。 面对这些情况我们老师也很无奈，同时这也给我们老师增加了很大的压力。最让我困 惑不解的是：一部分家长自我感觉良好，任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们 工作实在太忙了，真的没时间去管他 ;有些家长从来没主动到老师这儿，询问过自己孩子 的学习情况以及在校的表现，都是让老师亲自打电话请，就这有的家长未必都能请的动 甚至有的家长还在背地里对老师说三道四，什么这不好那也不好等等。这些都让我们老师 感到很伤心、很无奈、也很失望。 各位家长你们说，我们老师该怎么办 ? 重视教育的家长都知道对孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。 家庭教育是放在第一位的。 在和不少家长的交流中，很多都会说，我们孩子最听教师的话，所以希望老师怎么怎 么样。其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢 1、著名教育家陶行知先生曾说： “千学万学，学做真人。 ”怎样做人是家庭教育的核 心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家长在对孩子的成绩上颇费心机，而忽视了对孩 子品质性格的培养，结果酿成很多苦果。所以请各位家长记住：你们的一言一行，无不影 响着你的孩子的性格和品行。比如说跟孩子说，好好写作业，而自己却在一边看电视 … 2、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。 一部分家长认为 棍棒底下出孝子 。只要孩子犯错，不是破口大骂，就是拳脚相待。 这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴 躁残忍的种子。自身例子。 3、有爱无教终害子。 当然我们也不能溺爱孩子。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子， 不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中 毁了孩子，俗话说 “娇纵如杀子 ”。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说 “再苦 不能苦孩子 ”，但是我们家长也要深思， “再富不能宠孩子 ”。 4、注重全面素质培养，增强孩子的耐挫能力。 孩子像小树，生长中既要水分、土壤、阳光和养分，当然也需要风吹雨打。面对社