《爱护公共卫生》主题班会教案.pdf

仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use “爱护公共卫生”主题班会教案 常娥 活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公 共场所卫生的良好品德。 活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。 活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。 准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作 ppt 预期成效： 引起学生对爱护公共卫生的高度重视， 加强爱护公共卫生的意识， 培 养学生爱护公共卫生的好习惯 活动过程： （学生主持） 1、 引入（爱护公共卫生的重要性） ① 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些 人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如 果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢 ?其次，公共 场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢 ???? 出示图片 ( 良好的卫生环境 ) →( 不卫生的环境 )??? 再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻 （视频或图片）给全班 看。 ②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。 主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌 恶，不快。另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个 民族的尊严问题。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是 维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“爱护公共 场所卫生”。( 出示课题 )??? 2、核心（如何爱护公共卫生） 主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 ???? 让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。 游戏： “你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛 形式： ( 各组两人参加 ) 幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词 ??在公共场所要做到不随地 ( 吐痰、大小便 ) ；不乱丢 ( 果皮纸屑 ) ；不损坏 ( 公物) ； 不乱刻乱画 ( 墙壁、树木 ) ；不践踏 ( 草地 ) ；不摘折( 花草、树木 ) ；我们都来维护 ( 公共场所 )?? ?主持人问： 同学们看书知道该如何做了， 为什么要这样做呢 ?下面解释一下 “五 不“的内容。 问：第一个“不”指的是什么 ?( 不随地吐痰 )??? 说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒 干或风干，细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。 不得用于商业用途 仅供个人参考 ? 问：痰、鼻涕要吐在哪里 ????学生答后教师补充说明。 ( 吐在痰盂里，或吐在纸 巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。 )??? 问：第二个“不”指的是什么 ?( 不乱丢果皮纸屑、废物。 ) 乱丢果皮纸屑、废物， 有碍环境美化，也是一种不文明行为。 问：你们知道果皮纸屑， 废物应该丢到哪里 ????学生回答以后， 注意到要求学生 养成垃圾分类的习惯，并持之以恒。 ????? 问：在公共场所维护公共设施不能做什么 ? ( 不损坏公共物和乱画乱刻 )??? 说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、 树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。 ? 问：第四个“不”指是的什么 ?( 不随地大小便 )??? 随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢