信息技术增强初中篮球教学效果.docVIP

信息技术增强初中篮球教学效果 摘要：信息技术的不断发展，也给教学带来了崭新的形式，各种信息技术的应用能够调动学生的学习热情，提高教学质量。在初中篮球教学中也是一样的，教师要利用好信息技术的优势，与教学内容相结合，为学生搭建一座走近篮球的桥梁，让学生爱上篮球，通过篮球的学习，提升学生的体育素质。 关键词：信息技术；初中篮球；新课改 一、利用信息技术调动学生的兴趣 “兴趣是最好的老师。”兴趣在篮球教学中也影响着篮球基础能力和锻炼效果。信息技术有着各种形式，包括图片、视频、音频、动画等，还能将抽象、微观的知识点更加直观、形象地表现出来，在篮球教学中通过动静结合的方式，调动学生的视觉和听觉的双重感官，从而激发学生的兴趣，让学生更加积极、主动地学习篮球，也让教学质量更有保障[1]。比如，在学习“单手上篮”时，授课之前可以问大家喜不喜欢姚明，再将提前准备好的课件进行播放，让学生观看姚明投篮的视频，同时通过点播、慢放、回放等技术，让学生更为直观地学习单手上篮，这样既拓宽了学生的视野，还让学生感受到了篮球的激情和体育的乐趣，使他们更加积极地参与到体育学习中，提升学生的身体素质。 二、利用信息技术提高学生的篮球技能 初中篮球教学的主要目标是让学生熟练掌握篮球技能，这就需要教师的示范和讲解，而初中生对于篮球知识的获取，也仅仅是依靠看和听，进行动作模仿[2]。但是篮球属于复杂性较强的运动，仅凭借教师口头的传授，也不能清晰、直观地掌握这些动作，所以需要教师应用信息技术，将不同的技术动作进行分解，并让学生观看不同技术在不同环境下运用的视频，以提高学生的篮球能力。比如，篮球运球的教学中，虽然动作较为简单，不过不同的运球技术在不同环境下的应用方法，单纯的口述学生难以理解。另外，初中体育教师的语言表达能力参差不齐，对于抽象的内容难以通过语言表述出来，从而影响学生的学习。而利用多媒体技术，学生可以对不同的运球动作进行观看，教师配合讲解相关注意事项，这样学生能够更快理解和掌握运球技能。同时，学生在课外练习过程中，还可以反复观看课件，进行知识巩固，最终让学生有目的、全面地掌握篮球技术。 三、利用信息技术提高互动性 在初中篮球教学中应用信息技术，能够增加师生之间的交流，更加形象地表现篮球知识，扩展学生的想象空间，提高学生的综合素质[3]。比如，在学习篮球规则的实施时，教师可以对相关内容进行编辑，制作成多媒体课件，对篮球场地和不同区域进行绘制，通过不同颜色表现不同的场地地区，在课堂中紧密围绕多媒体课件，对不同场地规则进行讲解。为了提升教学效果，教师还可以对课件进行动态处理，在鼠标点击某一区域时能够闪烁或放大，同时会出现相应的文字说明，这样图文配合达到人机互动，以便学生掌握更多的篮球知识。此外，在基础知识讲授完毕后，教师可以利用篮球游戏去更好地体会体育规则，在游戏比赛中学生会更加重视规则，同时教师可以将比赛过程进行录制，之后进行片段播放，让学生纠正错误，让学生当裁判，学生会利用已学的知识对视频进行分析，通过这样的互动，使学生更好地掌握移动路线、技术、动作要领、比赛规则等。 四、利用信息技术传播篮球文化 在所有的体育项目中，篮球是受初中生喜爱的项目之一，而且篮球本身讲究团队合作，通过信息技术能够让学生更好地感受篮球文化和篮球魅力。在初中篮球教学中，很多教师仅对熟知的知识进行讲授，而自身不熟知的内容一句带过，都影响着学生对篮球文化的学习。将信息技术应用到教学中，就能弥补以上的这些不足。比如，在讲授篮球文化相关知识的时候，教师可以上网查阅相关资料，利用视频、图片、文字等形式进行整理，丰富教学内容，让学生获取更多关于篮球文化的知识，学生在看到视频的时候，更加投入到学习中，从而提高学习效率。另外，在讲授篮球起源和历史的时候，内容过于枯燥，教师通过动画、视频的形式，降低学生的学习难度，同时还可以在课堂中播放经典比赛片断，让学生拓宽视野、陶冶情操。这样学生在学习到篮球基础知识的同时，深受篮球文化的感染，也让篮球文化更广泛地传播。 五、结语 初中是学生德智体美劳全面发展的重要时期，在传统的篮球教学中，多是采用教师示范、学生模仿的方式，很多学生对篮球课提不起兴趣，难以提升自身素质。而将信息技术应用到篮球教学中，不仅能够将各种技术动作形象、生动地体现出来，还能激发学生对篮球的兴趣、拉近师生之间的距离，让学生在愉悦的氛围中学习篮球知识，从而形成良好的体育精神和体育素养。 参考文献： [1]王志永.巧用信息技术增强初中体育教学效果[J].中国教育技术装备，2017（7）：135. [2]董艳丽.巧用信息技术增强体育功效———初中体育足球理论教学