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信息管理类实践教学体系构建与研究 摘要：二十一世纪是网络信息化发展的时代，信息管理专业作为这一时代背景下的新兴专业，备受学生的青睐。从当前信息管理类专业的教学现状来看，信息管理类专业教学存在很多的问题，为了促进信息管理类实践教学的进一步发展，构建信息管理类实践教学体系就显得尤为重要。因此，笔者结合多年的教学实践经验，从信息管理专业实际出发，对构建信息管理类实践教学体系的重要性与信息管理类实践教学体系中的问题进行了全方位、深层次的分析，最后探析了信息管理类实践教学体系的构建策略，并给出了具有代表性的建议。 关键字：信息管理；实践教学；体系；构建；策略 一信息管理专业的历史解析 信息管理专业，是网络信息化技术发展下所产生的一门新兴专业，该专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论与方法。简单来说，就是从信息中去挖掘财富。当代社会已经完全进入信息化社会中，如何去管理大量繁杂的信息，并从中获取有效的信息是当前信息管理科学所面临的重点。信息管理专业所培养的是具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识以及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法与信息管理等相关方面的理论知识与能力，能够在企业或组织机构从事信息管理以及信息系统分析、设计、实时管理和评价等方面的高级应用型人才。 二构建信息管理类实践教学体系的重要性 随着互联网信息化程度的日益提高，各种信息充斥着我们的身边，无论是虚拟世界里还是我们自己所生活的环境中，都被各种各样、质量层次不齐的信息所环绕。信息大爆炸是这个时代最显著的特征，如果我们不能采取有效的措施将这些多种多样的信息进行科学、合理、全面地管理，那么当我们在挑选信息、使用信息的过程中就必然会产生各种各样的问题。信息管理是个相对来说较为错综复杂的工作，它包括对一些信息进行合理地采集、对整理过后的信息进行传输，如果有必要的话，会对这些信息进行二次加工甚至多次加工，最后将这些信息安装相关要求进行储存。现在，我们生活的时代特征是信息量迅速增长，而使得当下信息量增长速度如此之快的原因不外乎是随着经济全球化的推进，世界各国、各地区之间的政治、经济、文化等方面的交流日益频繁；与此同时，各个组织、部分机构之间的联系也越来越密切，与闭门造车、两耳不闻窗外事的态度正好相反，如今，人与人之间的交流也是越来越频繁，这些改变都使得信息大量的产生。同时，随着计算机技术的发展，它可以帮助人们处理、储存大量的信息，这就更加的促使信息的大量产生。而正是这种信息大爆炸的环境影响，使得人们越来越重视对信息进行有效管理的问题，同时也催生了信息管理类专业的产生、发展。信息管理类专业的成立，就是为了能够培养出能够应对信息量日益增长问题的相关人才。与过去相比，为了更好的加强学生对信息管理的能力，要求学生不仅能够学习到关于信息管理的一些专业知识，同时考虑到信息管理所涉及到的研究领域日趋扩大，涉及各种管理学、人文社会科学、行为科学，甚至于有时候还涉及部分的经济学、应用心理学、计算机应用技术科学等学科知识，所以，这就要求信息管理类专业的人才应该能够根据实际所接触到的环境，随时为补充相关知识做准备，扩大自己的知识体系。 由于信息管理类专业涉及到的知识体系很庞大，所以在实际教学中会遇到各种各样的问题。而在所遇到的问题当中，将信息管理类问题转化到实践教学中，就能够更好的处理信息。信息管理类实践教学体系的构建，一方面能够使得信息管理类教学工作更好地开展，让学生们不仅能够学习到很多的理论知识，而且还能在一定程度上避免学生养成“纸上谈兵”的习惯，让他们在课堂上学到的东西真正地运用到信息管理的实际工作当中；另一方面，也能够促进信息管理类专业的健康发展，只有构建出合理、科学、完善的实践教学体系，在能够让这类专业吸引到更多报考的学生，而只有学习该专业的人数多了以后，才能为这个专业时时刻刻地注入新鲜的血液，才能保持此类专业的活力常在、健康发展。我们不能，也不应该否认实践教学体系在信息管理中的作用，信息管理类实践教学体系的构建是很重要的。按照现在信息产业发展的趋势，该产业需要的专业型人才数量肯定也会越来越多，同时对这些人才的质量也提出了更高的要求。而为了满足信息管理类产业对相应人才的市场需求，就有必要加强人才培养模式，建立相应的信息管理类实践教学体系，在校园中就能够培养出专业技能娴熟的信息管理型人才。 三信息管理类实践教学体系中的问题 虽然对信息管理类实践教学体系对于信息管理来说很重要，甚至于可以对与信息管理专业未来的发展前景具有举足轻重的作用，但是，当下我们针对信息管理类学科所遵循的实践教学体系却存在各种各样的问题，如果这些问题得不到有效的解决，就一定会对该专业造成