一棵开花的树教案.doc

　　《一棵开花的树》教案 　　教学目标： 　　1．席慕容诗歌的风格特点； 　　2．《一棵开花的树》赏析。 　　教学难点和重点：本诗的朦胧意境。 　　教学时数：安排两节课。 　　教学过程：先让学生朗读，再讲析。 (導入…….) 　　(一):作者介紹 　　席慕容（1943—），蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦?席连勃，意为“浩荡大江河”。1943年生于原四川重庆。出身高贵，蒙古族王族之后，外婆是王族公主。随父军旅，1949年跟父母到台湾。她十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画，毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一纸风行，一年之内再版七次，引起文坛震动，造成“席慕蓉旋风”。后席慕蓉作品传入大陆，亦大受欢迎，“席慕蓉旋风”迅速席卷大江南北。其他诗集也是一版再版。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》（1981）、《无怨的青春》（1982）、《时光九篇》（1987），散文集《有一首歌》、《江山有诗》，美术论著《心灵的探索》、《雷色艺术异论》等。她的画作浸润着东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出一种人生无常的苍凉韵味。席慕容的诗文多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。 　　这样的艺术和生活经历使席慕蓉的诗有一种别样的美感。诗情画意、情景交融、空灵奇幻，让人回味无穷。这首《一棵开花的树》就有这样的特点。 　　二．赏析 　　1．少女怀春 　　诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。 　　“如何让你遇见我 在我最美丽的时刻”，诗一开篇，一位美丽端庄，大胆坦率的少女形象蹦跳而出，鲜明动人。没有惊天地，泣鬼神的山盟海誓，“最美丽”三字把少女追求纯洁，神圣，伟大，美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作，是少女心之真之诚的自然流露。 　　“阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望”，有人说，爱情是缘分，爱一个人与不爱一个人，是感觉，是无法选择的，任何的努力都是刻意勉强，是徒劳白费，然而，茫茫人海中，又有多少人排着队，拿着爱的号码牌，向左向右向前看：爱要拐几个弯才来？我等的人，他在多远的未来？如果说，缘在天意，那么，分在人为。现代人所奉承的有缘无分，是一种消极的自我放弃的安慰。诗中女子，在意中人“必经的路旁”“慎重地开满了花”，是爱的宣言，是积极成就与其意中人“分”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完善自我，用一颗真心去眺望爱情的心理活动。人生匆匆，在我们不经意间流走的又岂止是爱情呢？成功三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。 　　“在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心”当意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心，是泪，是血，是失落，如泣如诉，凄凉之状催人泪下；然而，落红不是无情物，化作春泥更护花。那落了一地的更是少女心之无愧，情之无悔，生之无憾，其情之真，意之切，追求之心之执着，倒真是惊天地，泣鬼神了！ 　　这是一首精致感人的美丽小诗，饱含真挚热切的爱恋之情。当我们走过缤纷的花丛，怡人的小径，亦或经过一株独开的花，一片残留的绿时，我们是否会想到在我们身边莽莽生灵中有那么一些正守望着我们，祝福着我们，深深地爱着我们，因我们的存在而美丽，幸福？ 　　爱情既是美好的，又是残酷的。人们总是渴望爱情，可它却常常太现实，让人失望、迷茫，然后便是撕心裂肺的痛。“我愿意是树，如果你是树上的花；我愿意是花，如果你是露水；我愿意是露水，如果你是阳光。”诗中主人公愿意来生化作一棵树，只为她苦苦暗恋的他能看到她，但上天总是喜欢捉弄人，他没有看见，径直走了过去，剩下了她，兴奋与激动转化为无奈与伤心，只能任凭花瓣落下——心也随之破碎，伴着花瓣飘落。作者通过生动、形象的比喻，描写了一位少女对爱情的追求与执着，刻画了鲜明的人物形象。读罢此诗，思绪万千，悲从中来，不得不为主人公的遭遇感到惋惜。 　　2．男孩钟情 　　这首《一棵开花的树》写的是爱情，甚至更像是一种单相思。我们也可以假想这诗是某个男孩对某个女孩的爱慕心声吧。 　　第一句“如何让我遇见你，在我最美丽的时刻”，我们可以想象，有个男孩在某个时候某个地方遇到了一个女孩，见她第一眼时心就突突直跳：这个女孩美丽动人，她那种高贵的气质深深打动了男孩的心。于是男孩每天都来这里，都要在路口张望着，希望能再次遇到她，再次看到她的身影。可并不是每次都可以碰到女孩，男孩总有失望的时候，于是便有了“为这，我已在佛