信息技术在中学语文课堂的运用.docVIP

信息技术在中学语文课堂的运用 摘要:中学语文课堂教学中运用信息媒体，体现了教学改革的方向与素质化进程，教师要在教学容量增加方面体现多媒体作用，营造浓厚的教学氛围，合理安排教学节奏，以及提升思想教育成效，更好地促进教学工作开展。 关键词:中学语文；信息媒体；运用研究 在中学语文教学工作中，信息技术是必不可少的辅助手段，在广大教师的教学工作中发挥了重要的辅助作用，让大家教学更加得心应手，无论是对课堂教学容量的增加，还是良好教学情境的营造，以及打造紧凑课堂、提高思想教育效果等方面都发挥了及其重要的作用。笔者多年从事信息技术教学，在这一方面进行了初步的探究，下面将做简要分析。 一、运用信息手段让语文课堂容量倍增 一直以来，语文课堂中的信息量不足，是制约教师有效开展教学的一个重要方面。在信息手段广泛运用之前，教师大多采取投影挂图等方式进行教学信息补充，但是补充的信息量非常少，而且演示的方法比较单一，对课堂教学而言难以满足信息量的需求。随着多媒体的引入，这一现状得到了全面改观，以多媒体为主要媒介的现代教学手段，让中学语文课堂的信息量呈现倍增的态势，可以极大的缓解学生不熟悉教材内容的尴尬境地。特别是一些远离学生生活的教学内容，更需要多媒体的帮助进行信息的补充，让学生更加形象的感知和理解。在《人类基因组计划及其意义》教学中，教师通过多媒体向学生系统介绍了开展人类基因研究的意义，人类基因组计划提出的背景，目前取得的进展，以及未来在不同领域具有的广泛前景等多方面内容，还指出了这一研究的方向性问题。通过浅显的科普知识，学生对这一深奥的科学研究有了更加全面的深刻的了解，为语文教学工作的开展奠定了良好基础。 二、运用信息手段让教学氛围格外浓厚 教学活动中的氛围直接影响着教学实际成效，浓厚的氛围不仅可以让学生更加感兴趣、更加积极投入，而且对引导学生进入到作品的世界去体会作者的心情、感悟的作者的思想等方面也有着非常积极而重要的作用。教师在教学中可以借助于多媒体手段，让教学氛围变得浓厚起来。在《江南的冬景》教学中，教师为了帮助学生切身感受江南冬景的美丽，提高学生审美情趣和品位，运用多媒体手段向学生播放了描写江南冬天景色的美丽画面，让学生如同身临其境游览一般，在演示中品位文章的一字一词一句，了解和分析景物的特点，对意境之美有了更加深刻的领悟。这一教学模式充分体现了信息手段的作用，以影音演示的唯美画面，让教材的文字和学生脑海中的直观印象融为一体。学生在学习活动中兴趣更加浓厚，而且更重要的是通过画面的演示，加深了对文章字里行间所流露出来情感的共鸣，无论是激发学生兴趣还是提高课文理解效果、感受江南冬天之美，都起到了积极的促进作用。 三、运用信息手段让课堂节奏更加紧凑 信息手段在中学语文课堂上的运用，除了激发兴趣、增加容量之外，还有一个重要方面是辅助教师进行教学流程的优化，从教学掌控上让不同流程之间衔接更加周密，从而实现语文课堂效率提高的目标。在这一方面，教师始终体现信息媒体的作用，在一些问题的出示中没有进行板书，直接运用多媒体投影进行演示，既直观形象又节约了吭哧吭哧写板书的时间，让课堂上更多的时间运用于教学重难点的突破，无形中节省了教学时间、增加了教学容量。在一节课教学流程基本结束时，教师往往都要带领学生回顾一下本节课的教学重点与难点，通过拎一拎的方式让学生更加准确的把握学习的要点。此时，教师运用多媒体投影，将教学的重点演示出来，非常直观，一目了然，这就体现了多媒体手段对教学流程进行紧凑安排的良好效果。除此之外，课内当堂练习也可以通过投影进行展示，每一节课及时了解学生掌握的情况，既帮助教师把握教学的实际信息，同时也有利于学生对照评估自身的学习活动效果，整个课堂的节奏非常紧凑。 四、运用信息手段让思想教育深刻透彻 思想情感教育是中学语文教学的一个重要目标，语文教材中蕴含着许多思想性、情感性较强的内容，教师在教学中可以借助于信息手段，让学生学习过程中受到深刻的思想教育。在《祖国啊，我亲爱的祖国》教学中，教师从两个方面发挥信息手段对学生思想教育的效果，一方面通过多媒体向学生补充这一篇诗歌的创作背景，如诗歌表达了对祖国的热爱，按照常理这种热爱之情应当是热烈奔放的，但是这一篇诗歌却透露出浓浓的历史沉重感，这是为什么呢？教师向学生介绍了舒婷的成长经历和这一篇诗歌写作的背景，特别是十年动乱虽然已经结束，但是国家经济社会尚未从困境中全面恢复。作者对祖国的发展充满了忧患意识但同时对现代化建设更充满了热切的期盼和美好的祝愿，通过介绍背景的方式，让学生更加全面的了解和感悟诗歌中蕴含的对祖国热爱之情。另一方面，教师通过配乐朗诵的方式，以多媒体辅助带领大家入情入景入境进行情感朗诵，