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党校计算机教学研究 摘要：随着计算机技术不断发展，计算机教学在党校党员教育中已成为重要的一项内容，占据重要的地位。在当前党校计算机教学过程中，为能够使教学效率得到有效地提高，就应当以互联网技术为基础实施教学，通过互联网辅助作用使教学质量得以有效提升，促进党校计算机教学进一步地发展，对党校学员计算机能力进行更好培养。 关键词：党校；计算机教学；互联网；策略 随着计算机技术在办公方面的广泛应用，计算机技术已经成为党员干部必须掌握的一项技术，具有一定计算机水平及能力已经成为当前社会上对党员干部的一种必然要求。因此，在当前党校教育中进一步加强计算机教学已经成为重要任务。在党校计算机教学过程中，相关教育人员应当充分认识到互联网技术所具备的优势，并且要在实际教学过程中应当通过有效方法及途径对其进行应用，从而使计算机教学能够得到更好地发展，使党员干部计算机水平得以进一步提升。 1党校计算机教学现状分析 当前，各类应用软件不断涌现，其中不少都得到广泛的应用，信息技术的快速发展不但给人们日常生活及生产带来便利，同时在教育方面也有着广泛应用。在当前党校计算机教学过程中，加强马克思理论教育，对高素质领导干部进行培养，使其能够站在社会发展前沿，使党员干部能够利用现代化信息技术进行工作，从而使工作效率得到提高，这已经成为当前党员干部计算机教学教师的一项重要任务。然而，就当前党校计算机课堂教育而言，仍选择传统教育方式，大多数教师都只是对专业知识进行讲解，与学生之间未能够进行互动交流。对于当前计算机教学而言，其实质就是将传统板书电子化，所选择的仍旧为传统教学方法，未能够实现改革与创新，导致很难达到理想教学效果[1]。 2在党校计算机教学中应用互联网技术的优势分析 2.1互联网技术适用于计算机教学 在党校教育中计算机教学属于一门新型学科，该学科所表现出的比较明显的特点就是具有较强实用性，并且具有较快的知识更新速度。在实际教学过程中，若单纯依靠课本，完全依据课本内容进行讲授，其所导致结果就是所讲授知识表现出较明显滞后性，另外，由于这种教学模式比较死板，也很难有效调动学员积极性。而在计算机教学过程中，通过对互联网技术进行应用，不但能够有效激发学员通过新型学习方式学习计算机相关知识，同时也能够使计算机技术所具备价值得以充分体现。 2.2互联网技术应用对教学质量提高比较有利 在当前党校计算机教学过程中，通过对互联网技术进行有效应用，可使教学质量得以有效提高，有利于督促教师对教学内容进行更新，对教学手段及方式进行创新。在党校计算机教学过程中，互联网技术的应用不但能够使学员认知事物方式改变，并且能够使教师与学员之间关系得以较好改善，可使以往被动接受转变成为主动进行思考，可使学生学习兴趣得以有效提升。通过对互联网技术进行有效运用，可使学生感知、理解以及巩固融合成为一体，使计算机教学质量得以较大程度提升，可使学生在轻松、愉悦氛围中学习并掌握知识，还能够对知识进行有效运用。此外，运用互联网技术还能够使计算机教学改革得到更好发展，使党校计算机教学能够向高效化、简捷化及电子化方向发展。 2.3互联网技术符合党校教育特殊性 对于党校学员而言，基本上都是在职人员，在计算机教学过程中若单纯依靠课堂面授教学很难使学生对计算机知识进行系统学习，所存在的一个十分重要的问题就是缺乏充足学习时间。另外，对于党校学员而言，其来自不同岗位，在实际工作过程中对计算机工作需求也存在很大差异，在实际教学过程中若教授相同内容，很容易导致理论知识与实践应用之间出现脱节，不但会影响学员学习积极性，并且也会在很大程度上影响教学效果，有些学员甚至会出现厌学情况。在党校计算机教学过程中，通过对互联网技术进行应用，不但能够使因缺乏充足学习时间而导致的无法系统学习知识缺陷得到弥补，同时也能够使学生自主浏览网页上的教学内容及学习指南，学生能够以实际情况为出发点，有目的地进行学习，从而可以使教学过程中的个体差异得以充分体现。 2.4互联网技术有利于教师自身素质提升 在党校计算机教学过程中，通过对互联网技术进行有效运用，不但能够使教学过程中发生本质转变，并且能够使教师自身素质得以有效提升。在实际教学过程中，通过互联网技术的运用，教师可将以往教学方法转变，能够掌握更多现代化教学方法，转变以往教学理念及方式，从而可使自身综合素质得以有效提高，促进教师自身得以更好发展[2-3]。 3基于互联网的党校计算机教学有效策略分析 3.1利用互联网及时公布教学内容及目标 对于党校计算机教学而言，由于其特殊性教学方式，不可避免地有缺乏充足课时情况存在，很多学员都是在进入课堂之