《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会五篇资料.pdf

《3 - 6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 》 学 习 心 得 体 会 五 篇 精品文档 《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会， 工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的《 3-6 岁儿童学习 与发展指南》学习心得体会五篇，欢迎阅读参考 ! 《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习心得体会 《3-6 岁儿童学习与发展指南》，对幼儿学习发展目标提出了更细化、更 明确的的要求，对我们教师开展教学活动指明了工作的方向 , 下面我谈谈学习的 一些体会： 幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《 3-6 岁儿童学习与发展指 南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教 育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不 能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科 学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详 细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对 3～4 岁、4～5 岁、 5～6 岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提 出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展 教育、教学工作具有非常大的指导作用。 《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目 标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这 些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学 工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的 教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。 《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身 心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减 不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩 子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区 域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生 活、学习、游戏的主人。 培养孩子快乐、健康成长是我们教育的目标，因此，我们教师要对幼儿的 发展目标有个清晰的认识，《指南》的学习，对我们老师的教育素养提出了更 高的要求。首先，关注幼儿的健康，根据教育目标创设适合幼儿身体发展的游 戏，让孩子体格上得到应有的发展。再次，关心幼儿，热爱幼儿，平等对待和 尊重幼儿。因为爱是让每一个幼儿健康成长最基本的前提和需要。教师要为幼 儿提供广泛、具有适合个体发展的机会，积极鼓励幼儿操作、探索和与人友好 交往，让每个孩子在原有的基础上得到发展。 学习了《指南》，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展 的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长 意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更 新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老 师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿 自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。 有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌 握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能 力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展 的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自 己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自 己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提