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人教 PEP 版六年级英语上册第三单元教案
Unit 3 My weekend plan 教学设计
第 1 课时
教学要求:
学生能够听、说、认读句型:What are you going to do tomorrow? I’ m going to have an art lesson. I have to do my homework now.
学生能够运用句型讨论自己的活动计划:What are you going to do tomorrow? I’m going to
学生能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演
学生能够合理计划自己的活动。教学重点:
学生能够听、说、认读句型:What are you going to do tomorrow? I’ m going to have an art lesson. I have to do my homework now.
教学难点:
能够运用句型讨论自己的活动计划教学媒体:
Pictures, CAI,
教学过程:
Step One: Warming up and revision
Free talks: What do you often do on the weekend? I often…
What are you going to do this weekend?
如果有学生回答,那么引出本单元的话题 My weekend plan. Step Two: Presentation
Let’s try
T: It’s Saturday moring. Sarah in on the phone with Mike. Listen and cirle the right answer.
Check the answers.
New sentence learning
What is Sarah going to do?
She is going to…
讲解:be going to 的意识是“打算做什么事情”
I have 5 weekend activities: go ice-skating; wash clothes; draw pictures; make a snowman; go for a picnic. Which activiy do you like? Please answer my question:
T:What are you going to do this weekend?
S: I’m going to…
Let’s talk
(1) T: Mike is on the phone with Sarah now. Watch the video and answer the questions:
a. What is Sarah going to do tomorrow? b.What is Mike going to do tomorrow? (2)Watch it again and fill in the blanks
Sarah and her classmates are going to in Renmin Park.
Mike have to now.
Read the dialogue after the tape.
Let’s act as Mike and Sarah.
Step Three: Consolidation and extension
情境设计:
It’s Friday, you are talking the weekend plan with your friend.
A demo with a student
What are you going to do this weekend/tomorrow? I’m going to…
What about you? (Let’s …together.)
Practise with the partner
Feedback
Talk about our classmates weekend plan 根据刚才同学们的反馈信息,进行提问What is… going to do?
What are…going to do?
Let’s wrap it up 语法小结
Be going to 表达的意思 “打算要做的事情”
Be 动词的用法复习
What Sarah going to do? going to play the piano.
What John and Mike going to do?
to do homework.
Step Four: Assessment and homework
Do the
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