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教科版小学《科学》三年级上册教学计划
一、教学指导思想
以培养学生的科学素养为宗旨,尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科
学学习活动,培养他们的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,逐步
学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法,为终身的学习和生活打好
基础。三年级上册的教学重点是:有系统地开展观察活动,发展学生的观察能
力和对科学观察的理解。
二、教材分析
本册内容由“植物” 、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单
元组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们,展开四段不同但有联系的科
学习旅程。
在“植物” 单元中,学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较,通
过比较陆生植物(大树、小草)和水生植物(金鱼藻、水葫芦)的不同特征,
通过观察植物的生长和变化,对植物的共同特征形成初步认识。
在“动物”单元中,学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼,
认识它们的生存需要,对动物的共同特征形成初步认识,并在“植物”单元的
基础上共同形成“生物”的概念。
如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程,那么“我
们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、
塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮
等方面的异同,认识到不同材料具有不同的特性,不同特性决定了它们不同的
用途。
“水和空气”单元,是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用
证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题,最终,学生们将在事实的
基础上,认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多
特性,并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。
三、教学进度
周次 教学内容
1 科学课始业教学 我们看到了什么
2 校园的树木 大树和小草
3 水生植物 植物的叶
4 植物发生了什么变化 植物有哪些相同特点
5 寻访小动物
6 蜗牛
7 蚯蚓 蚂蚁
可编辑范本
8 金鱼 动物有哪些相同特点
9 观察我们周围的材料 那些材料硬
10 比较韧性 它们吸水吗
11 材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器、瓷器
12 给身边的材料分类
13 水
14 水和食用油的比较
15 谁流得更快一些 比较水的多少
16 我们周围的空气 空气占据空间吗
17 空气有重量吗
18 学期复习
19 学期复习
20 学期复习
教育科学出版社三年级上册科学教案
第一单元 植物
第一课 我看到了什么
【教学目标】
科学概念:
树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
过程与方法:
初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察
的进行。
用各种感官观察大树。
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观:
懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的认识。
发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
在观察过程中,培养与他人合作的习惯。
【教学重点】了解观察的目标和方法,认识到观察的重要性。
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】
分组材料:一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等) ,观察记录纸。
【教学过程】
可编辑范本
一、引言
1.校
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