六年级科学上册 第三单元 身边的运动 11 人体的运动导学案（无答案） 首师大版.docxVIP

人体的运动 【学习目标】 1．科学概念 知道知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用，初步了解人体运动器官的保健知识。 2．过程与方法 会运用观察模型的方法来认识和了解人体运动器官。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与人体运动器官有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关人体运动器官的信息。 【学习重难点】 重点：建立骨骼和肌肉是人体的运动器官的概念。 难点：掌握用拼接的方法来认识和了解人体骨骼。 【学习过程】 【第一课时】 一、思考导入 人在行走时与跑动时有什么不同? 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 为什么人能立住不倒而且能够运动？ 2．探究新知（活动二） 讨论我们人体的骨骼可以分几部分？躯干骨和四肢骨分别是由哪几种骨组成的，它们各是什么样子呢？ 讨论：人的脑，是我们人想事情，记事情的地方，它就藏在头骨的里面，那么头骨起到什么作用呢？ 思考：为什么人能够行走、奔跑和从事各种运动？ 三、展示研讨 骨骼是人体的运动器官之一，此外，骨骼还具有支撑人体、保护身体内部器官等作用。 四、延伸拓展 课后思考题：你觉得我们该如何保护人体的运动器官？ 【第二课时】 一、思考导入 现在，请你们用手摸一摸胳膊上还有什么？并感觉一下，它在活动当中起到什么作用？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 骨骼上长着一块一块的肌肉，认识几块肌肉，看谁最先记住这几块肌肉的名称和位置。 2．探究新知（活动二） 讨论：把手放在肱二头肌上，做屈臂、伸臂动作，你能发现它有什么变化吗？当你屈臂和伸臂时，肱二头肌有什么作用？ 讨论：在屈臂、伸臂时，肱三头肌有什么作用？肱二头肌和肱三头肌会不会同时收缩或舒张？ 思考：人体的肌肉是什么样的？它们各在人体的什么位置？它们有什么作用？ 三、展示研讨 肌肉的两端分别长在不同的骨上。当肌肉收缩或舒张 时，能牵引骨运动。肌肉也是人的 运动器官之一。 四、延伸拓展 课后思考题：肌肉损伤是怎样发生的？脱臼是怎么回事？