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DSP 课程设计实验报告
北京交通大学
数字信号处理( DSP )
综合设计性实验报告
题目:任意信号发生器的设计
学 院: 电 子 信 息 工 程 学 院
班 级:
指导教师: 钱满义
学 生:
北京交通大学电工电子教学基地
2013 年 7 月 15 日
目 录
DSP 课程设计实验报告
一、设计任务 …………………………………………………
二、实验目的 …………………………………………………
三、 实验要求及目标 …………………………………………………
四、 实验原理 …………………………………………………
五、程序代码及仿真结果 …………………………………………………
1. 泰勒级数产生正弦波
2. 泰勒级数产生余弦波
3. 三角波
4. 方波
5. 锯齿波
六、实验总结 …………………………………………
七、参考资料 …………………………………………
DSP 课程设计实验报告
一 . 设计任务
信号发生器又称信号源或振荡器, 在生产实践和科技领域中有着广泛的
应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。 能够产生多种波形,
如三角波、锯齿波、矩形波(含方波) 、正弦波的电路被称为函数信号发生
器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。信号
发生器在现代工程中应用非常广泛。在实际中常需要产生一些特殊波形,
用于仿真实际信号的波形,以检测和调试测量装置。
使用 DSP 可以产生连续的正弦波信号,同样也能产生方波、锯齿波、
三角波等其它各种信号波形。本设计要求采用 DSP及其 CODEC产生上述各
种信号波形。
二 . 实验目的
(1)了解产生信号的两种方法及各自的优缺点。
(2 )掌握使用 DSP产生正弦波的原理和算法, 进而掌握一般信号产生的原
理和方法。
(3)掌握 5502DSK CODECC的工作原理和初始化过程。
三 . 设计要求及目标
基本部分:
使用 DSP产生 300—4000HZ 的正弦信号, 要求使用计算法, 并且频率可
变、幅度可变、直流分量可变。
DSP 课程设计实验报告
发挥部分:
使用 DSP产生 300—4000HZ 的方波、锯齿波和三角波。
四. 设计思路
产生连续信号的方法通常有两种: 查表法和计算法, 查表法不如计算法
使用灵活。计算法可以使用泰勒级数展开法进行计算,也可以使用差分方
程进行迭代计算或者直接使用三角函数进行计算。计算结果可以边计算边
输出,也可以先计算后输出。
正弦函数和余弦函数的泰勒级数数学表达式为:
3 5 7 9 2n 1
x x x x n 1 x
x ( 1)
sin x
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