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第8课 我们受特殊保护 一、教学目标 知识与能力 1.了解关于未成年人的相关知识； 2.掌握家庭、学校、社会和司法保护的基本内容，形成用法律保护自己的意识。 过程与方法 通过合作、交流等方式，使学生感受到自己受到特殊保护。 情感态度与价值观 体会受到法律特殊保护的幸福，形成用法律保护自己的意识。 二、教学重难点 1.重点：体会受到特殊保护的幸福，掌握司法保护的相关内容，形成用法律保护自己的意识。 2.难点：掌握司法保护的相关内容，形成用法律保护自己的意识。 三、教学方法 案例分析法、小组讨论法、问答法。 四、教学过程 导入：同学们知道哪一类人是未成年人吗？ 平时你都感觉到未成年人受到了谁的特殊保护吗？ 你知道都有哪些法律是保护未成年人的吗？ 生回答。 师：今天咱们就来学习关于未成年人保护的相关内容。 （一）家庭保护 家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境密不可分。 师：父母在保护我们健康成长方面都做了什么？ 生自由回答。 师：是的，在平时的生活中家长为我们付出了很多，我们是在父母家人的呵护下成长起来的。 （二）学校保护 学校是我们成长的园地，我们一周有五天的时间生活在学校里，我们的健康成长离不开学校的保护。 师：那么学校又对我们都做了哪些保护呢？ 生：安监控，班级，宿舍，食堂，不随意出校门。 师：同学们，有可能大家有时候会觉得学校管学生太过严格，现在你们知道是为什么了吗？学校的种种措施其实是对我们的保护。 （三）社会保护 社会是我们生活的广阔空间，社会各界是否肩负起各自的保护责任，营造一个良好环境，将直接影响我们的健康成长。学生晓龙和晓峰做了一次亲身体验。播放视频短片《处处受限》 师：同学们，观看完视频后你们有何感想？ 生自由回答。 师：现在大家体会到社会对我们的保护了吗？ （四）司法保护 师：同学们知道现实生活中都有哪些专门保护我们的法律吗？ 生自由回答。 师：是的。生活中保护我们的法律有很多，比如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国收养法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《宪法》及《刑法》、《民法》中亦有对未成年人的规定及保护、《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等。这些会在现实生活中给与我们保护。同学们，了解了这些法律之后，我们还要形成一种法治意识，学会用法律去保护自己。 播放视频《不要让无情的暴力发生在最温馨的家里》。 师：同学们谈一谈法律怎样对其养子进行司法保护的？ 生自由回答。 师：同学们，现在留守儿童是一个很普遍的问题，你觉得怎样去帮助他们呢？ 生自由回答。 师：大家说的很好，希望在以后的生活中我们要主动的关心和帮助他们。 小结：同学们，我们是未成年人的一部分，受到来自家庭、学校、社会和司法各方面的保护，我们应该感受和感谢这一份来自各方面的幸福。 六、板书设计 第8课 我们受特殊保护 关于未成年人 来自各方面的保护：家庭、学校、社会和司法保护 形成法治意识 感受特殊保护的幸福 七、教学反思 通过这节课，你学到了什么？