2014年专业技术人员继续教育创新能力与提高83分试题要点.pdf

2014 年专业技术人员继续教育创新能力与提高 83 分试题 ※ 单选题（从下列各题的备选答案中选出一个正确答案。答案选错或未选者， 该题不得分。每小题 1 分，共 50 题。） 1、 五种创造力理论中， （）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造 力的产生与展现。 A、环境对创造力的影响 B、创造力成分模式 C、创造力演化系统观 D、创造力投资理论 2、 （）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。 A、自发性的变通力 B、适应性的变通力 C、表达的流畅力 D、观念的流畅力 3、 （），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着 产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。 A、技术追赶陷阱 B、技术超越陷阱 C、投资型追赶陷阱 D、能力型追赶陷阱 4 、 熊彼特认为，创新的主体是（）。 A、企业家 B、消费者 C、学者 D、所有人 5、 （）：在某些特定问题上，基于现有的科学原理及材料选择技术所推导出的 一组特定解决方式。 A、技术知识 B、技术轨迹 C、技术知识的模糊性 D、技术知识的模块化 6、 麦克莱兰教授于（）发表的“测量胜任力而非智力”一文，标志着胜任力研 究的缘起。 A、1972 年 B、1973 年 C、1975 年 D、1976 年 7、技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其 他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。 A、边际报酬递减 B、边际报酬递增 C、边际成本递增 D、边际成本不变 8、 （）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与 指引自己的行为。 A、创造性过程 B、改革过程 C、创新能力 D、发展能力 9、 创新与（）密切相关。 A、经济繁荣 B、人类文明 C、产品供给 D、技术进步 10、 自 Guilford 提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发 展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 A、伍德曼 B、刘易斯 C、霍兰德 D、托伦斯 11、 （）是指将竞争对手的专利全部买下，从而达到独占市场的战略，收买专 利的目的最终是为了独占市场， 专利收买战略要适可而止， 否则就可能违反“反 垄断法“。 A、引进专利战略 B、交叉许可战略 C、专利协作战略 D、专利投资战略 12、 （）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、 判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识， 同时也包含了理想、 价值观与情绪等成分。 A、内隐知识 B、外显知识 C、外隐知识 D、内显知识 13、 （）是对现有产品、流程、 方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功 能有进一步的改善、更方便或更为便宜 。 A、方法创新 B、渐进式创新 C、独特性创新 D、突破性创新 14、 （）指组织对目标市场能充分地了解他们心目中产品的独特价值为何及预 测顾客需求所会产生的改变。 A、顾客导向 B、竞争者导向 C、功能间的协调 D、利润导向 15、 （）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生 新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中， 创新 主体所具备的本领或技能。 A、创新能力 B、创造能力 C、改革能力 D、发展能力 16、 （）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者 新兴产业。 A、原始创新 B、创造性模仿