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15.5 串、并联电路中电流的规律
知识点扫描
知识点一:探究串并联电路的电流规律
1.在串联电路中,电流处处相等。表达式:I=I1=I2=I3
2.在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。表达式:I=I1+I2+I3
知识点二:用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
1.求解串联电路中各处电流
2.求解并联电路支路电流,也可以求干路电流。
重点难点解读
探究串并联电路电流的特点实验解读
1.实验名称:探究串并联电路中电流的规律
2.实验目的:(1)探究串联和并联电路的电流关系;
(2)体验探究的过程,培养严谨的科学态度。
3.实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A),2个小灯泡(额定电压为2.5V和3.8V),开关,导线若干。
4.提出问题:
(1)串联电路中,各点的电流之间有什么关系?
(2)并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系?
5.实验步骤:
(一)探究串联电路中电流的规律
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光;
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点,并分别记录测量的电流值;
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
(3)实验表格:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
(4)分析与论证:
分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论?
实验结论:串联电路中各点的电流都相等。
(二)探究并联电路中电流的规律
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
(3)实验表格:
B点的电流IB
C点的电流IC
A点的电流IA
第一次测量
第二次测量
第三次测量
(4)分析与论证:分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论?
实验结论:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
6.实验中的物理科学方法
科学探究法、归纳法。有的教材用类比法。
7.本实验中考命题角度和命题方式:
(1)以实验操作步骤为命题角度,选择题、实验题是经常出现的题型;
(2)以方案设计是否科学为角度,实验题常出现;
(3)以得出的结论为依据,设计选择题、填空题、计算题。
对点例题解析
知识点一:探究串并联电路的电流规律
【例题1】(2020武汉模拟)在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程。
(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是 。
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数
L1电流I1/A
L2电流I2/A
干路电流I/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再进行实验。
【答案】(1)试触;(2)如图;(3)电流表A短路;(4)更换不同规格的灯泡。
【解析】(1)不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触;
(2)电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:
;
(3)闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数,这说明支路中没有故障,干路中出现了短路现象,电流表A示数为零,则故障是电流表A短路;
(4)为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡进行实验。
知识点二:用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
【例题2】(2018大连期末训练题)如图所示的电路中,闭合开关后三个电流表A1、A2、A示数分别为I1、I2、I,已知I=0.6A,I1=0.4A,则通过灯L2的电流是多少安?
【答案】0.2A
【解析】L1、L2两灯泡并联,电流表A1测量L1支路电流,电流表A2测量L2支路电流,电流表A测量干路电流。并联电路电流特点是:干路电流等于各个支路电流之和,I=I1+I2
所以I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A
达标训练题
在串联电路中,电流处处相等。表达式:_______;在并联电路中,干路电流等于各支路电流_____。
【答案】I=I1=I2,之和。
【解析】在串联电路中,电流处处相等。表达式:I=I1=I2
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
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