5国家机构有哪些第2课时教案.docVIP

社旗县实验学校2020年秋期六年级道法导学案 班级：______ 姓名：_______ 组别：_______ 得分：_____________ PAGE 2 PAGE 2 努力奋斗 2 追求卓越 PAGE 1努力奋斗 追求卓越 PAGE 1 课 题 5.国家机构有哪些国家机关的产生 课时 _2_课时 课 型 新授课 主备人 花书丽 备课人 花书丽 审核人 魏彦阳 四引模式：引学--引探--引练--引展 学习目标： 1.了解人民代表大会代表人民行使国家权力。 2.初步了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权。 3.初步了解“一府一委两院”的内容；一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。 重点：人民代表大会代表人民行使国家权力和全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权。 难点：了解“一府一委两院”的内容；一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。 学习过程： 引学--复习导入，自主学习 1.上节课，我们认识和了国家机关，回家，同学们都了解自己身边有哪些认识的国家机关的工作人员，你能来介绍一下他们都在哪工作，做些什么事吗？ 2.在我们的日常生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来了解一下“国家机关”的产生。 二、引探--小组合作，共同探究 (一)了解人民代表大会的产生： 1.同学们，我们每学期都有少代会，都有谁参加了？或是了解的同学介绍一下你所了解的。 2.是呀，少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把我们的想法带到会议上，代表我们形式行使每一个少先队员的权力。而们一个国家，人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这样的机构就是——全国人民代表大会。 还记得我们上一节课学习的，全国人民代表会有哪些职权吗？ 3.在大会期间，我们的报纸、电视等媒体都会报道大会相关情况。我们的同学们也很想知道会议一些情况，你们能为他们做出解答吗？ （同学们可以阅读P49上面“知识窗”的相关资料再进行解答。同时，老师也可以给出一些学习材料，进行扩充。） 4.通过刚才的小组讨论，你还从给出的资料中，解答了什么疑惑呢？ （二）认识“一府一委两院”： 1.同学们，我们在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？ 2.这个说法到底是什么意思呢，同学们可以阅读一下P50上的“知识窗”，相信就明白它的含义了。 （三）认识身边的国家机关工作人员： 1.让我们来看一看国家机关工作人员他们平时的工作。 你看到这些国家机关工作什么的服装有什么特点？ 3.你还知道哪些国家机关工作人员会穿会服？为什么他们要在履职时穿制服呢？ 引练--检测练习，反馈提升 1.考考大家，每一次人大会议上都有对政府工作报告的决议这一程序，知道是为什么吗？ 2.老师这里有几个词（出示：人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”）请你用图示表示一下它们之间的关系。 四、引展--总结回顾，拓展延伸 今天我们了解了人民代表的产生及对其他一些相关知识。各级人民代表大会是国家权力机关，是如何代表人民行使国家权力并对人民负责，受人民监督的呢，同学们可以在课后了解一下相关内容，我们下一节课会更深入地学习。 五、板书设计，文脉清晰 5.国家机构 ——国家机关的产生 选举 组成 人民 人大代表 人民代表大会 代表 产生 监督 “一府一委两院” 六、课堂评价，反思提高 _____________________________________ 点 拨 一、谈话导入，简介冰心 1．在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。 2．出示课题《大海中的灯塔》，从课题中你读懂了什么？ 二、自主学习，合作交流 1．出示自学要求。 （1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。 （2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。 （3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。 2．学生分组学习，教师巡视，相机指导。 三、品读感悟，交流体会 1．全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑