九年级物理上册 6.3 焦耳定律学案（新版）教科版.docxVIP

6.3焦耳定律 一、知识梳理 （一）电流的三大效应 1．电流的热效应：______能转化为______能的现象． 2．电流的三大效应分别是电流的______效应、电流的______效应、电流的______效应． （二）电流的热效应与什么因素有关 1．实验探究：影响电流热效应的因素 （1）猜想与假设：根据已有知识和生活经验，电流的热效应可能与______、______、______有关； （2）设计实验：①科学方法：该实验需探究一个物理问题与多个因素有关，实验时应采用____________法，实验中是通过__________________比较产生电热的多少的，这种方法称为______法． ②设计电路：A．若探究电热Q与电阻R的关系，应保持______、______相同，______不同，应选择______或______图进行实验；B．若探究电热Q与电阻I的关系，应保持______、______相同，______不同，应选择______或______图进行实验\； （3）进行实验：①通过实验发现甲图中装有电阻______的玻璃瓶中液柱上升较多，这说明在电流、通电时间相同时，电阻越______，导体产生的热量越多；②通过实验发现丙图中装有电阻______的玻璃瓶中液柱上升较多，这说明在电阻、通电时间相同时，电流越______，导体产生的热量越多． 2．结论：（1）在相等时间内，电流相同时，电阻越大，导体产生的热量越______；（2）在相等时间内，电阻相同时，电流越大，导体产生的热量越______；（3）在电阻及通过导体的电流一定时，通电时间越长，导体产生的热量越______． （三）焦耳定律 1．内容：电流通过导体产生的热量跟____________成正比，跟______成正比，跟____________成正比． 2．公式：____________． （四）电流热效应的利用与危害 1．电热的利用：电热器 （1）电热器的原理：是利用电流______效应制成的．（2）电热器的主要组成部分是发热体——选用电阻率______、熔点______的合金丝做成．（3）电热器的优点：____________，热效率高，便于控制． 2．电热的危害：使绝缘体______；烧坏用电器． 3．防止电热危害的措施：设法减少电热；____________． 二、易错分析 1．焦耳定律无论在纯电阻电路与非纯电阻电路中均能用，计算的都是电热． 纯电阻电路中电能全部转化为内能，电热和电功相等，即Q＝W； 非纯电阻电路中电能转化为内能和其它形式的能，电热只是电功中的一部分，即：Q＜W．如：电动机将电能转化为内能和机械能，W电＝Q＋W机； 2．电路中电流所做总功等于每个用电器所做电功之和．即：W总＝W1＋W2＋…＋Wn； 3．（1）串联电路：；（2）并联电路：． 三、达标训练 1．物理老师给同学们做短路演示实验时，他将蓄电池、自制铜导线组成短路电路，如图所示是在实验中铜导线烧断时的情境，烧断处被烧断是因为该处一小段铜导线与其它同长度的铜导线相比，它的（） A．电阻较大 B．电压较小 C．电流较大 D．电功率较小 2．将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（） A．电冰箱产生的热量最多 B．电脑产生的热量最多 C．电热毯产生的热量最多 D．三者产生的热量一样多 3．超导体若能应用到社会生活中，会给人类带来很大的好处．各国科学家一直在努力寻找能够在室温下工作的超导材料，假如科学家已研制出室温下的超导材料．你认为它可作下列哪种用途（） A．电炉中的电阻丝 B．白炽灯泡的灯丝 C．保险丝 D．远距离输电 4．如图为“探究焦耳定律”的实验装置．两个相同的烧瓶中密封初温相同、质量相等的煤油，通电一段时间后，右侧玻璃管中液比左侧高．下列说法正确的是（） A．通过玻璃管中液面的高度判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 D．该装置用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 5．利用如图所示电路可定性研究电热与电流、电阻和通电时间的关系，图中三个电阻的材料和质量相同，且R1＝R3＝5Ω，R2＝10Ω，三个电子温度计分别与之相连（图中未画出），并能测量它们的温度．闭合开关后，每隔一定时间记录各电阻的温度，通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少．下列有关分析与推断错误的是（） A．分析任意一个电阻的温度变化，可知电热与通电时间有关 B．分析比较R1和R2的温度及变化，可知电热与电阻有关 C．分析比较R1和R3的温度及变化，可知电热与电流有关 D．分析比较R2和R3的温