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第一单元 实验探索
第一课时 有趣的视觉
一、 教学内容： 教材 1 页-5 页 有趣的视觉
二、 教学目标：
1．让学生明白视觉受到环境的影响。
2 ．懂得动画片制作的原理。
三、 教学重点和难点 ：不同的环境，视觉的敏感不一样。
四、 教学准备 ：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。
五、 教学过程 ：
﹙一﹚试一试
1．单眼套笔，一只手拿笔，一只手拿笔套，闭上一只眼，能快速准确
无误地把笔套套到笔上吗？
2．单眼注视
（1）把杯子放在桌子中间，你和朋友一起坐到桌子旁边。
（2 ）捂住一只眼睛，请朋友拿纽扣在上方移动，当任务纽扣在杯子上
方时，说“放”
（3 ）换眼睛，重做实验，比较结果。
3 ．看一看
（1）看图，感觉 AB 和 AC 一样长吗？
（2 ）图中的 4 条直线是平行线吗？
（3 ）看图中的圆变形了吗？
﹙二﹚做一做
1．动画片是如何制作的？
2．转动笔，让方变圆。
3. 做活动图。
1
第二课时 简易测量
一、教学内容： 教材 P6-7，简易测量。
二、教学目标 ：
1．怎样简易测量物体的长度。
2 ．简易测量方法。
三、教学重点和难点
简易测量的方法。
四、教学准备： 皮尺或卷尺。
五、教学过程：
﹙一﹚做一做
1．量一量
（量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足
有多长？）
每项测量都要重复三次， 把测量结果填入下表， 并计算出三次的平均值。
平均值的计算方法是：
第一次测量值 +第二次测量值 +第三次测量值
平均值 = ——————————————————————
3
双手侧平举长度 一拃长 食指宽 手长 足长
第一次
第二次
第三次
平均值
：
2
第三课时 简易测量
一、教学内容： 教材 P8-9，简易测量。
二、教学目标 ：
1．怎样简易测量物体的长度。
2 ．简易测量方法。
三、教学重点和难点
简易测量的方法。
四、教学准备： 皮尺或卷尺。
五、教学过程：
（一）回顾旧知
1.双手侧平举长度的平均值
2.一拃长的平均值
3.食指宽的平均值
4.手长、足长的平均值
（二）估一估
1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。操场有多长。
2.用手的一拃和食指宽为单位测量教材和课桌的长度，用足长（加鞋）测一
测操场的长度。
3.把测量的数值填入下表。
教材长 课桌长 操场长
估测值
用手、足测量值
差值
（三）想一想
1.把你测量的数值和其他同学测量的数值比一比，你们的测量数值是否相
同？谁的差值更大？
2.和老师、同学讨论一下，有哪些原因会导致这些测量的数值出现差异？
3
3.测量时，重复测几次后取平均值的做法有什么意义？
第四课时 吹泡泡
一、教学内容： 教材 P10-14，吹泡泡。
二
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