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第一单元 实验探索
第一课时 有趣的视觉
一、 教学内容: 教材 1 页-5 页 有趣的视觉
二、 教学目标:
1.让学生明白视觉受到环境的影响。
2 .懂得动画片制作的原理。
三、 教学重点和难点 :不同的环境,视觉的敏感不一样。
四、 教学准备 :笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。
五、 教学过程 :
﹙一﹚试一试
1.单眼套笔,一只手拿笔,一只手拿笔套,闭上一只眼,能快速准确
无误地把笔套套到笔上吗?
2.单眼注视
(1)把杯子放在桌子中间,你和朋友一起坐到桌子旁边。
(2 )捂住一只眼睛,请朋友拿纽扣在上方移动,当任务纽扣在杯子上
方时,说“放”
(3 )换眼睛,重做实验,比较结果。
3 .看一看
(1)看图,感觉 AB 和 AC 一样长吗?
(2 )图中的 4 条直线是平行线吗?
(3 )看图中的圆变形了吗?
﹙二﹚做一做
1.动画片是如何制作的?
2.转动笔,让方变圆。
3. 做活动图。
1
第二课时 简易测量
一、教学内容: 教材 P6-7,简易测量。
二、教学目标 :
1.怎样简易测量物体的长度。
2 .简易测量方法。
三、教学重点和难点
简易测量的方法。
四、教学准备: 皮尺或卷尺。
五、教学过程:
﹙一﹚做一做
1.量一量
(量一量两手之间有多长?一拃有多长?食指有多宽?手有多长?足
有多长?)
每项测量都要重复三次, 把测量结果填入下表, 并计算出三次的平均值。
平均值的计算方法是:
第一次测量值 +第二次测量值 +第三次测量值
平均值 = ——————————————————————
3
双手侧平举长度 一拃长 食指宽 手长 足长
第一次
第二次
第三次
平均值
:
2
第三课时 简易测量
一、教学内容: 教材 P8-9,简易测量。
二、教学目标 :
1.怎样简易测量物体的长度。
2 .简易测量方法。
三、教学重点和难点
简易测量的方法。
四、教学准备: 皮尺或卷尺。
五、教学过程:
(一)回顾旧知
1.双手侧平举长度的平均值
2.一拃长的平均值
3.食指宽的平均值
4.手长、足长的平均值
(二)估一估
1.估算科技活动课教材有多长,课桌有多长。操场有多长。
2.用手的一拃和食指宽为单位测量教材和课桌的长度,用足长(加鞋)测一
测操场的长度。
3.把测量的数值填入下表。
教材长 课桌长 操场长
估测值
用手、足测量值
差值
(三)想一想
1.把你测量的数值和其他同学测量的数值比一比,你们的测量数值是否相
同?谁的差值更大?
2.和老师、同学讨论一下,有哪些原因会导致这些测量的数值出现差异?
3
3.测量时,重复测几次后取平均值的做法有什么意义?
第四课时 吹泡泡
一、教学内容: 教材 P10-14,吹泡泡。
二
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