《海伦凯勒公开课》ppt教案模板.ppt

　　　她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。 是什么令海伦的想象如此美好？ 　　 请同学们自由读读最后一个自然段，谈谈你读后的感受？ 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 学到这里，同学们一定被海伦凯勒的这种不屈不挠的精神深深地震撼和鼓舞着。如果此时海伦凯勒正站在你的面前，你想对她说什么呢？请以“海伦凯勒，我想对你说……”为中心，说说你的心里话。 海伦，我想对您说：＿＿＿＿＿。 在人类的历史长河中，还有哪些人也是这样的身残志坚，做出一番大事业？ 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给予世界 Add the author and the accompanying title 海伦凯勒公开课 学习目标： 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、结合语言环境，了解课文中引号的用法。 3、体会海伦·凯勒的学习精神和生活态度。 少年时期的海伦﹒凯勒 中年时期的海伦﹒凯勒 老年时期的海伦﹒凯勒 隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖 嘴唇 描绘 盲哑 暴躁 干燥 倾注 倾诉 包扎 散落 笔调 残疾 玫瑰园 刹那间 猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠 比一比，组词语。 燥（ ） 躁（ ） 噪（ ） 挠（ ） 绕（ ） 饶（ ） 暴躁 干燥 噪音 不屈不挠 缠绕 富饶 思考: （1）课文写了海伦的哪些感人事迹？ （2）海伦是一个怎样的人？ 海伦.凯勒一生的事迹不胜枚举。本课主要写了（ ）（ ）这两件感人的故事。这些故事中她 和 的精神深深地鼓舞和震撼着我们。 我能行！ 学盲文 学说话 不屈不挠 热爱生活 不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。 春天来了，我们可以看到人们的笑脸，美丽的太阳，炫丽的春光……我们能够听到妈妈的叮咛，小鸟的歌唱，泉水叮咚…… 可是，小海伦呢？她看不到（ ），听不到（ ），她也不能（ ）。 不屈不挠 请默读课文，用你自己喜欢的方式圈画出能够体会到海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神的语句；然后读一读；如果能简单地写写你的感悟就更好了。 盲文是透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。盲人需要用心、仔细地触摸这些凸点来辨别是什么字，从而认读；盲人的书写更加困难。需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。长时间书写，手腕、手指都会酸痛，甚至变形。  她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。 思考：哪个词语最能让你感受到她的不屈不挠？ 她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。 清早，太阳公公刚刚揉揉还没睡醒的眼睛，小海伦却已经（ ）；中午，人们都在准备午饭补充能量，小海伦却还在（ ）；夜晚，繁星点点，周围一片寂静，有人开始进入甜美的梦乡了，小海伦仍在（ ）。 想象情景 她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是