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健康领域
年龄特征
5-6 岁幼儿身体的各个器官、 系统仍处于不断发育的过程中,
其机体组织比较柔嫩,发育不够成熟,机能不够完善,机体
易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个
体差异。
5-6 岁幼儿大脑的抑制过程逐渐加强,减少了冲动性,动作
的目的性和自控能力逐渐提高。
初步具备情绪的调节与控制能力。
具备了基本的生活自理能力,养成了一定的生活卫生习惯。
具备了初步的自我保护意识和能力。
动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。喜欢尝试一
些有难度、冒险的动作,协同活动逐渐增多。
领域目标 教育内容与要求
一、身体健康,在
集体活动中情绪 1 、为幼儿提供宽松、 支持的精神环境, 使幼儿在多种活动中
安定、愉快。
情绪安定、愉快。 2 、关注幼儿的情绪,鼓励幼儿主动调节
消极的情绪。
二、生活、卫生习
惯良好,有基本生 1 、培养幼儿健康的饮食习惯, 引导幼儿了解基本的营养知识,
活自理能力。
进餐时举止文明。 2 、引导幼儿保持服装整洁,逐步学会根
据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
三、知道必要的安
1 、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能及保护方法。
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学习全保健常识、 、结合体育轰动,应到幼儿了解基本的运动卫生知识,知道
保护自己。
2 剧烈运动后不立即停止、 不马上饮水等。 变质、过期的食
品。、培养幼儿的饮食安全意识,不吃腐烂、 3 在日常生活中
引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工 4 、 具和用具。
利用生活中的事件丰富幼儿的安全常识, 与家庭密切配合, 5 、
教育幼儿不攀爬窗户,在可能遇到危险或发生意外时,掌握
简单的自护和求救方法。 、与家长密切配合,教育幼儿遵守交
通规则,行路时要走人 6 行横道或靠路边行走,乘车是不把
头、臂伸出窗外。
喜欢参加体育四、
、引导幼儿积极主动参加体育活动,养成良好自主、合作、 1
动作协调灵活动,
活。 勇敢、不怕困难的良好品质。帮助幼儿养成积极锻炼引导幼
儿理解运动与健康的关系, 2 、 身体的习惯,并逐步提高幼
儿对寒冷、炎热的适应能力。 、通过简单的队列,队型变换、
基本体操和共同游戏,培养 3 幼儿团队合作意识和协作能
力。、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、
4 拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式,能灵活
协 调的控制身体。根据活动场地和运动器、支持幼儿创造性
的进行身体活动, 5 材的特点,恰当地选择运动方式,主动
探索多种玩法。
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语言领域
年龄特征
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