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高等教育心理学课后习题及参考答案 谈和问卷法 ;(4)个案法; (5)测量法 ? ;
第一章 ??认识高等教育心理学 6. 如何理解高等教育心理学与高等教育和心理学的关系? ?
1. 什么是高等教育心理学? ? 答:心理学:心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。 ?
答:是研究在高等院校这个的特定情境中的各种心理与行为问题的学科。 ? ????高等教育:高等教育是培养专门人才的教育,他在整个教育体系中处于
2. 高等教育心理学的学科性质是什么? ? 最高层次,包括专科教育、本科教育和研究生教育。 ?
答: 1. 高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科 ?; 高等教育心理学:高等教育心理学则是研究高等教育情境中学生的学与教
2. 高等教育心理学的特色是“高”与“专” ?; 的基本心理规律的科学。它是学校教育心理学的重要分支。 ?
3. 高等教育心理学的研究对象是处于青年中期的大学生; 7. 试述教育实践中如何运用高等教育心理学? ?
4. 高等教育心理学为实现高校的三大社会职能提供心理学依据 ?。 答: 1. 从提高高校师资水平方面:青年教师必须对教师职业的心理基础理论
3. 高等教育心理学的主要内容? 有充分的认识和了解,对职业心理机能熟练的掌握和运用,这样才能尽快地
答: 1. 高等教育心理学的科学学问题; 完成从学生到教师的角色转换,从而尽快成为一名合格的大学教师。 ???
2. 高等学校的学习心理研究; ?2. 从提高教育教学质量方面:高等教育心理学有助于教师更加深入地了
3. 高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究; 解学生,提高教育教学的针对性;并且学习高等教育心理学,能够更深刻地
4. 高校教师心理与教学心理研究。 理解有关教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教
4、科学教育心理学的发展 育手段,丰富自己的教学艺术,从而全面地提高教学质量。 ?
实验教育学:德国(实验教育学的名称由莫依曼提出;拉伊) ; ??? 3. 进行教育教学改革方面:目前我国的非高等教育正面临着一个深化改
法国(比纳;西蒙) ;《比纳- 西蒙智力测验量表》 ; 革。大胆创新的问题。在培养目标、课程内容、教学方法等一系列重大问题
利用实验、统计和比较的方法,研究儿童身心发展及教育上的 上,需要在改革中提高。而这些课题的讨论和确定,都离不开高等教育心理
问题 学的参与。此外,学习高等教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平,提高
科学教育心理学: 20 世纪初, 以美国心理学家桑代克出版的 《人的本性》、《学 大学教师自我教育的自觉性;有利于更好地对学生进行思想教育工作,搞好
习心理学》、《工作疲劳与个别差异》三卷本为 诞生标志 ; 教书育人,并把教书育人提高到更科学的高度;有利于教师总结工作经验,
特点: 1. 是在大量的学习实验与测验材料的基础上写成的; 自觉开展教育科学研究。 ?
2. 建构出比较完整的教育心理学体系,即三大组成部分; 第二章 ??高校学生身心发展的一般特征
联结派: 1. 把一切心理现象都归结为刺激(或情境)与反应的联结,把刺激 - 1. 掌握人的心理活动结构: ?
反应作为心理或行为的最高解释的原则或
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