六年级科学上册 第四单元 地球的运动 13 地壳的运动导学案（无答案） 首师大版.docxVIP

地壳的运动 【学习目标】 1．科学概念 知道地壳的运动导致的结果，初步建立和了解大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解地壳运动。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与地壳运动有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关地壳运动的信息。 【学习重难点】 重点：建立大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解地壳运动。 【学习过程】 一、思考导入 世界上有哪些陆地和海洋?地球上的陆地和海洋自古以来就是现在的模样吗? 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 大西洋两岸海岸线在形状上有什么特点?大西洋两岸的陆地可能本来是连在一起的，这仅是一种可能，到底是不是，需要进行证明。你想如何来证明呢? 2．探究新知（活动二） 讨论：海底有什么地形?如果海洋里，没有海沟会怎样? 讨论：中国位于哪个板块上？与哪些板块相邻？喜马拉雅山位于哪两个板块的交接处？ 思考：板块构造与大陆漂移和海底扩张与消亡有什么关系? 三、展示研讨 地壳运动主要有：大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动,构成地球外壳的岩石圈被海岭、海沟等分裝成许多块，科学家将其称为板块。板块和板块之间相互碰撞、分离，从而引起海洋的变化和大陆的漂移。 四、延伸拓展 课后思考题：你觉得喜马拉雅山的是怎么形成的？赶紧去调查调查吧！