九年级物理全册 17.2 欧姆定律教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

第2节欧姆定律 ★★人教新课标九年级物理全一册★★第十七章欧姆定律 课题 第2节欧姆定律 教学目标 知识与技能 通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。 能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。 过程与方法 通过计算学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。 3．情感、态度与价值观 在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观 教学重点 欧姆定律的理解 教学难点 欧姆定律的计算 教学准备 电池组、变阻器、开关、导线若干、定值电阻、电压表、投影仪。 教学方法 归纳总结、类比 课时安排 1课时 教学过程 备注 创设情境、引入新课 知识回顾：电流与电压和电阻的关系 实验结论： 当导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 当导体两端电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成反比。 根据下面的“探究电流与电压的关系”的实验数据（ R＝5 Ω），电流电压电阻在数值上有什么关系？ 进行新课 探究点一：欧姆定律 将电流跟电压、电阻三者之间的定量关系两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？ 学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。 1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。 2、公式：I＝ 课件展示：欧姆的生平事迹。我们应该学习欧姆的什么精神？ 学生讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，我们也应该像科学家那样，努力学习。 3、欧姆定律公式单位 I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） 4、注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。 探究点二：欧姆定律的应用 1、用公式进行计算的一般步骤： （1）读题、审题（注意已知量的内容）； 　　（2）根据题意画出电路图； 　　（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； 　　（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。 2、欧姆定律的变形公式有R=U/I，U=IR。 提问： 能否说电压与电流成正比呢？ 能否说电阻与电压成正比，与电流成反比呢？ 例题1：一枚小灯泡接在5 V电源两端，灯丝电阻为10 Ω，求：通过灯丝的电流？ 解： I＝＝＝0.5A 答：通过灯丝的电流为0.5A。 例题2：如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6 V，电流表的示数为0。3 A，求：电阻R的电阻是多少？ AV A V 解： R＝＝＝20 Ω 答：电阻R的电阻为20 Ω。 巩固小结 通过本次课，学生已经对欧姆定律有了一定的认识，师生共同回顾。 欧姆定律的内容、公式及物理意义。 欧姆定律的应用。 四、布置作业 完成课后学案题目 五、板书设计 第2节欧姆定律 欧姆定律的内容、公式及物理意义。 I＝ 欧姆定律的应用。 教学反思