电是什么 课件 沪科版九年级物理全一册 (1).ppt

我的收获： 一、带电体性质、摩擦起电 二、电荷间的相互作用规律 三、两种电荷 学以致用 课堂练习 1.吊扇的下表面沾有很多灰尘。吊扇的下表面按道理讲不会有灰尘落上去，但为什么那么脏呢？ 2. A B B C 三个悬挂着的泡沫小球A、B、C，相互作用的情况如图所示。若已知A球带正电，则B球和C球的带电情况如何（ ） A.B带负电，C带正电 B.B带正电，C带正电 C.B不带电，C带负电 D.B带正电，C可能带负电可能不带电 D 课后任务： 2、上网查询静电复印机的工作原理。 3、教材P61课后练习1、2、4。 1、思考：摩擦起电的原因。 a.玻璃棒无论与什么物质摩擦都带正电吗? 羊皮、玻璃、尼龙、丝绸、棉织品、金属、橡胶、涤纶 + _ c.摩擦起电是因为创造了新的电荷吗？ b.是不是任意两个物体摩擦都能带上电荷？ 开始 接触起电 使物体带上和带电体相同性质的电荷 三、验电器：检验物体是否带电 金属球 金属杆 金属箔 1、结构 2、使用方法 3、原理： 同种电荷互相排斥 元电荷（e）：一个电子所带电荷的多少 电荷量（Q）：物体所带电荷的多少 单位：库仑（C） 最小电荷量 信息窗 + + + + + + + + + + + + - - - - - - - - - - - - “特斯拉” 纯电动汽车，充一次电续航里程达442公里。 公元前585年 古希腊——木块摩擦后的琥珀能吸引碎草；西汉末年——玳瑁吸裙等。 一、带电体：物体能够吸引轻小物体，就说物体带了电，或者说带了电荷。 用摩擦的方式使物体带上电，称为摩擦起电。 带电体带的“电荷”相同吗？ 实验致胜绝技： 摩擦时一手拿住棒后端，另一手从中端往前端摩擦！ 摩擦时务必用力、快速! 摩擦持续大约1分钟! 棒的中间部位放于支架上! 摩擦部位水平靠近! 探究实验一：同种电荷之间的相互作用 探究实验二：用丝绸摩擦的玻璃棒和用毛皮摩擦的橡胶棒之间的相互作用 二、电荷间相互作用规律： 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 实验方案： 毛皮摩擦 的吸管 丝绸摩擦 的玻璃棒 毛皮摩擦 的橡胶棒 吸引 吸引 （一） （二） 探究实验三：是否存在第三种电荷？ 丝绸摩擦 的吸管 丝绸摩擦 的玻璃棒 毛皮摩擦 的橡胶棒 大量的事实证明：自然界中只有两种电荷 任何一个物体所带的电荷要么和毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷一样，要么和丝绸摩擦的玻璃棒所带电荷一样，没有第三种情况。 三、两种电荷 归纳 + 推理： 本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）（1706-1790）.出生于美国麻省波士顿，是美国著名政治家、科学家，同时亦是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家；更是杰出的外交家及发明家。1752年，富兰克林进行了一项著名的实验：在雷雨天气中放风筝，以证明“雷电”是由电力造成。富兰克林曾经进行多项关于电的实验，并且发明了避雷针，统一了天电和地电。 公元前585年 1600年 木块摩擦后的琥珀能吸引碎草；西汉末年——玳瑁吸裙等。 英国人吉尔伯特发现可以经过摩擦而带电的物体不限于琥珀。 1752年 美国人富兰克林规定出了正负电荷。