Animalsindanger教学设计方案.pdf

英语教学设计 案例名称 Module 6 Animals in Danger 科目 英语 教学对象 高二 提供者 赵家勇 课时 1 课时 一、教材内容分析 Introduction 部分通过三个活动，复习和学习一些与野生动物保护有关的词汇，学 会简要分析珍稀动物濒临灭绝的主要原因。 Reading 部分通过词汇学习及泛读和精读 的理解过程让同学们了解藏羚羊濒临灭绝的现状， 以及我国和世界自然保护组织为拯 救藏羚羊所做的努力。 二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） （一）知识与技能 复习并掌握一些与野生动物保护有关的词汇，复习和学习分词作状语，掌握泛读 和精读的技巧与方法，并能理解藏羚羊濒临灭绝的主要原因，发表自己对野生动物保 护的观点。 （二）过程与方法 采 用 task-based teaching, discussion, explanation 和 individual and cooperative learning 的学习策略，利用教学幻灯片、图片等来展开课堂 Pair work 问答式的口语交际活动，使用已有和本模块新单词进行提讨论及回答。 （三）情感态度与价值观 本节课把英语教学与情境有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生 互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 三、学习者特征分析 濒临灭绝的动物是学生感兴趣的话题，据此我选择使用多媒体课件，直观展示许多珍 稀动物正濒临灭绝的严峻现实，在进行德育渗透的同时，突出了教学重点，突破了教 学难点，很好地完成了教学目标。 四、教学策略选择与设计 1 / 6 1、师生示范策略：教师通过和 1～2 个学生的口语交际，给全班同学的两两说话 训练作示范，让学生清楚两人说话的内容和方式； 2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课程标准要求的基础上 训练听说能力，积累和丰富英语词汇及句式； 3、自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围 五、教学环境及资源准备 1、外研版教材； 2、多媒体教室。 六、教学过程 设计意图及资 教学过程 教师活动 学生活动 源准备 1. Lead-in Review the animals ’ 先列举后展 Show the students the names (They may say 示图片，引 animals on the screen them in Chinese). 出所要学的 as many as you can. 2. Look at the picture 有关野生动 on Page 51.Let the 物的单词。 students talk about Talk