六年级科学上册 第五单元 科学考察 19 动物的考察导学案（无答案） 首师大版.docxVIP

动物的考察 【学习目标】 1．科学概念 知道动物的考察方法和考察内容，初步建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。 2．过程与方法 会运用实践的方法来认识和了解动物。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与动物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。 【学习重难点】 重点：建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。 难点：掌握用实践的方法来认识和了解动物。 【学习过程】 一、思考导入 在我们的校园环境里有很多野生小动物，你们想了解校园里有关小动物的哪些方面的问题呢？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 校园里有哪些小动物？它们生活在什么地方？生活得怎么样？这些小动物和校园环境什么关系？ 2．探究新知（活动二） 讨论：自己设计符号（图例），并用符号表示校园里的动物的栖息地，它们之间有什么关系？ 讨论：虫蚕蛾的外部形态是什么样的？ 思考：怎样识别蝶和飞蛾？ 三、展示研讨 法布尔终身与昆虫为伴，对许多昆虫的一生做了持久详尽的观察和研究，揭示了它们有趣的习性、超凡的本能、奇异的求偶方式以及复杂的变态等许多奥妙，从而引起人们对昆虫的极大兴趣，也得到了同行学者们的高度评价。 四、延伸拓展 课后思考题：通过读图和查阅资料，你学会如何辨别常见的动物了吗？