2012湘教版音乐七年级下册全册教案要点.pdf

第一单元 第 1 课 题 课型 歌曲 课时 第 1 课时 时间 我们是春天 周 1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自 学习目标 信且充满激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的 最高境界 教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是 重点难点 女声学会用假声唱歌很重要。 教学难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。 学法指导 教唱、听赏、情境法、讨论法 课前准备 电子琴、多媒体辅助教学 学习过程 1、发声练习： 课前训练 3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2、歌曲《我们是春天》 一、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。 二、导入新课 播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》 三、新课教学： 1、介绍本单元的学习内容和课时安排。 2、学唱歌曲《我们是春天》 。 （1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。 （2 ）介绍歌曲风格特征： 《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二 教学过程 段稍舒展。 教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词 意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理 知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。 “以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪， 努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。 （3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的 结构，就很容易学会。 （4 ）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。 （5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱 1 会做准备。 《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生对它很感兴趣，但是演唱时有 一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融 洽。不足之处就是学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度都掌握的不好，缺乏 对歌曲的表现力。教学中存在的问题：学生在演唱歌曲时，音准、节奏、速 度及音乐表现力都掌握的不够好，改进的措施：多唱歌曲的旋律，才能提高 学生的演唱水平。 教学反思 2 第一单元 第 2 课 题 课型 歌曲 课时 第 2 课时 时间