六年级科学上册4.2粒子模型4.2.3粒子之间存在间隙学案无答案牛津上海版 (2).docxVIP

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2021-08-28 发布于河北
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六年级科学上册4.2粒子模型4.2.3粒子之间存在间隙学案无答案牛津上海版 (2).docx

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粒子之间存在间隙【学习目标】一、知识与技能 1．知道组成不同状态的物质粒子间的距离不同。 2．理解气体粒子间隙最大容易被压缩，固体粒子间隙最小不易被压缩。 3．知道温度与粒子运动的快慢有关。二、过程与方法能运用有关粒子的知识，解释一些简单的现象。三、情感、态度和价值观通过模拟实验，进一步激发学生探究事物本质的科学精神。【学习重难点】重点：固体、液体、气体粒子间的距离是不同的。难点：运用粒子的观点理解物质的三态、物体被压缩的难易程度等性质。【学习过程】 1. 物质由（）构成，粒子是（）的，粒子之间存在（）。 2. 物质有（）态。 3. 模拟并比较固体，液体和气体受压时体积的变化的实验，记录实验过程和结果。结论：在相同的条件下，固体、液体、气体受压时，______________最容易被压缩，____________和____________不容易被压缩。