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素质教育概论 考试
( 一 ) 单选题:每题 1 分,共 30 题,只有唯一一个选项正确
1. ()的重要职能是发展人的个性, 使每一位受教育者的
潜能都能得到充分地开发和发展。
(A) 素质教育
(B) 目标教育
(C) 成人教育
(D) 高等教育
[ 分值: 1.0]
2. 所谓()就是说,每一位教育者都可以而且应当从事基
于对教育规律独到理解的创造性的教育活动, 这样的教
育活动经过反复检验、完善、定型和升华,就成了超出
教育经验层次的教育模式。
(A) 教无定法
(B) 学有所成
(C) 素质教育
(D) 教有所学
[ 分值: 1.0]
3. 人的素质的差异,常常就是所拥有的()的差异。
(A) 社会地位
(B) 出身贵贱
(C) 文化高低
(D) 文化底蕴
[ 分值: 1.0]
4. 素质教育中学生的 ()能否得到充分挖掘与发挥是衡量
教法是否科学的重要标准。
(A) 个性潜能
(B) 发展潜能
(C) 健康个体
(D) 个人理想
[ 分值: 1.0]
5. 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时
代特色, 尽管还处于探索和形成阶段, 但是并不妨碍作
为设计素质教育目标的重要依据。
(A) 科学发展观
(B) 文化素养基本理论
(C) 教育基本理论
(D) 教育学原理
[ 分值: 1.0]
6. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的()的高度重
视的必然产物。
(A) 素质
(B) 品德
(C) 个性
(D) 能力
[ 分值: 1.0]
7. ()是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路, 寻
求有利于促进他们自主健康成长的途径, 把学生的思维
激活贯穿于整个教育教学之中。
(A) 素质教育改革
(B) 新课程研讨
(C) 新思路构建
(D) 新课改方案
[ 分值: 1.0]
8. ()是对教育者的基本职业要求, 献身教育是对这种基
本职业要求的进一步提升。
(A) 深爱学生
(B) 忠诚职位
(C) 严于律己
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