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物体受力分析
(典型例题 +高考真题 )
一、难点形成原因:
1、力是物体间的相互作用。受力分析时,这种相互作用只能凭
着各力的产生条件和方向要求, 再加上抽象的思维想象去画, 不想实
物那么明显,这对于刚升入高中的学生来说,多习惯于直观形象,缺
乏抽象的逻辑思惟,所以形成了难点。
2 、有些力的方向比较好判断,如:重力、电场力、磁场力等,
但有些力的方向难以确定。 如:弹力、摩擦力等, 虽然发生在接触处,
但在接触的地方是否存在、方向如何却难以把握。
3 、受力分析时除了将各力的产生要求、方向的判断方法熟练掌
握外,同时还要与物体的运动状态相联系, 这就需要一定的综合能力。
由于学生对物理知识掌握不全, 导致综合分析能力下降, 影响了受力
分析准确性和全面性。
4 、教师的教学要求和教学方法不当造成难点。教学要求不符合
学生的实际,要求过高,想一步到位,例如:一开始就给学生讲一些
受力个数多、 且又难以分析的物体的受力情况等。 这样势必在学生心
理上会形成障碍。
二、难点突破策略:
1
物体的受力情况决定了物体的运动状态,正确分析物体的受力,
是研究力学问题的关键。 受力分析就是分析物体受到周围其它物体的
作用。为了保证分析结果正确,应从以下几个方面突破难点。
1.受力分析的方法: 整体法和隔离法
整体法 隔离法
将几个物体作为一个整体 将研究对象与周围物体
概念
来分析的方法 分隔开的方法
研究系统外的物体对系统 研究系统内物体之间的
选用原则
整体的作用力 相互作用力
分析整体周围其他物体对
分析它受到周围其他物
注意问题 整体的作用。而不画整体
体对它的作用力
内部物体间的相互作用。
2. 受力分析的依据: 各种性质力的产生条件及各力方向的特点
3. 受力分析的步骤 :
为了在受力分析时不多分析力,也不漏力,一般情况下按下面的
步骤进行:
(1 )确定研究对象 —可以是某个物体也可以是整体。
(2 )按顺序画力
a .先画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下。
b.次画已知力
c .再画接触力—(弹力和摩擦力) :看研究对象跟周围其他物体
2
有几个接触点(面) ,先对某个接触点(面)分析,若有挤压,则画
出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则再画出摩擦力。分析
完一个接触点(面)后,再依次分析其他的接触点(面) 。
d.再画其他场力:看是否有电、磁场力作用,如有则画出。
(3 )验证:
a .每一个力都应找到对应的施力物体 b.受的力应与物体的
运动状态对应。
说明:
(1)只分析研究对象受的根据性质命名的实际力
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