心理教师个人成长报告计划.docx

心理教师个人成长报告计划 心理教师个人成长报告计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 心理教师个人成长报告计划 PAGE 个人成长报告 一、自我成长分析 我家是农村的。在我记忆中，我的最美好的时光算是童年时代了，那时我家里条件也 不错，我什么也不懂，只知道玩，上小学时，我和我同学关系很好，不管是男生还是女生； 而且我学习也好，老师对我也好，很喜欢我，让我当班委，还给我梳头，给我打扮，还给 我衣服穿，我那时只记得很幸福。 后来，我上初中了，可是我的家里却发生了一件大事，我爸爸做生意赔了钱，我家的生活一下子变得很拮据，父亲母亲为了我们上学努力奋斗着，而上初中和高中的地方，是我比拟陌生的，一个是镇里，一个是城里。这些地方与我的小学学校截然不同，我的视野 开阔了，见识广了，同时也让我发现了差异。这些差异啃啮着我，让我逐渐变得自卑起来。 我明白了农村的孩子要想成功，必须要付出城里人双倍的努力。所以为了我辛劳的父母， 和自己可怜的自尊心，我给自己定下了这样的目标：好好上初中，考上理想的高中；好好 上高中，考上理想的大学。到了大学，好好学习，毕业后找个好工作。在为了目标努力的 过程中，我成了一个不爱说话，不爱交际的人，只会学习。 2021年我大学毕业后，也尝试着去社会上找工作，可是总觉得开心不起来，很难应付， 后来在同学的推荐下，在我上学的地方周口市的一个乡里当了两个星期的代课老师，就是 这两个星期的经历，让我心中第一次明确了想要成为一位老师。还记得那时候，他们住校， 没事的时候，我就去他们宿舍，看看他们，和他们玩一会儿，或者放学后，让他们来我办 公室和我聊天，我们一起度过了很多美好的时光。后来，我家里为我报了招教考试，我也 打算试试，考不考得上都无所谓。就在我离开的前天晚上，我听到我门外有动静，开门一 看，没有人，只看到窗台上有很多东西，有信什么的，我知道肯定是学生们送的，我拿回 屋，接着就开始收拾东西了，想着明天坐车时没事再看。在车上我翻开信，读着读着我的 眼泪不禁流了下来，我真的没想到我在他们眼中有那么好，他们会有那么多话要和我说， 会那么希望我留下，他们的语言那么真诚，那么诚恳，我的心被深深的触动了，可是我却 不能留下，真好对不起他们，他们的父母不是离异，就是不在家，他们说我比他们父母都 好，我好想和他们在一起，去抚慰和陪着他们，可是所以我决定好好考试，要当个老师。 之后我顺利考上了襄城县的招教，成为了王洛镇谢庄中心小学一名名副其实的老师， 真的在那里我找到了自信和乐观。可爱的孩子们让我找到了自己的价值所在，我伴随着孩 子们一起成长。 身边的朋友常用朴实、勤奋来评价我，这些我是认同的，但我知道我还有许多缺乏， 如性格木讷，不善言辞等。但是我会努力做到不以物喜，不以己悲。 充满激情，宽容，积 极创新，追求时尚，与时俱进，反思，总结提升。从忧患中看到希望。爱身边的每一个人， 内心平和，过得快乐！ 人生是由许多片段组成的，而青春已经渐行渐远。在学校里，有很多要好的同事，我们相处得很融洽，这是我喜欢的气氛，我也愿意把我的一腔热血奉献在这里。 二、职业行为分析 记得有位教育家曾经说过这样一句话：教育就是一些小事，把小事琢磨透，处理好， 就是教育的艺术。我很赞同，教育只是一些微缺乏道的平平淡淡的不成体系的片段或细节， 每天微笑着对待学生，每天都去摸一摸学生的脑袋，每天都和学生亲切地交谈一下，每天 都准备好了去上课，每天都想一想自己教得怎么样，每天都不要忘记记下教育的点滴体会，所以每天我都在做着这样的一些小事。 我觉得我本人具有成为一名心理健康辅导老师的条件，首先，我热爱教育这个行业， 更爱看到学生们能在我的帮助下有所改变，我相信“人性本善〞，相信人天生就有一种向 上、向好、向着自我实现的方向成长的倾向，同时我也相信人的开展取决于后天的教养， 我期望通过我自身不断的努力，去影响、感染我的学生，教会他们学会宽容、信任、尊重、 上进等优秀的品质，更重要的是教会他们如何乐观、坚强地面对生活。其次，我有一颗不 老的童心，喜欢和学生交流，很容易和学生打成一片，很喜欢和学生们沟通，帮助他们解决问题。再次，我热爱学习，在当班主任期间，我学习积累了很多班级管理的经验，能够做到站在学生的角度和立场去考虑问题，做到充分了解和尊重学生。 当我看到学生自卑不爱说话时， 当我看到学生烦躁好动时，当我看到学生总是逃学时， 当我看到学生课上注意力不集中时，当我看到学生破罐子破摔时，作为班主任的我总想去 提醒他们，改变他们。一开始的时候我总是跟他们讲道理，摆事实，可是总觉得语言的力 量很苍白，起到的效果不能够长久，感觉总是走不进他们的内心世界，不能真正地让他们 从内心深处认识到自己的问题，以致到后来甚至觉得根本无从下手，因为没有科学的方法，还有我发现我的心肠特